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数学好玩2.我们一起去游园运用乘除法等知识解决租车、购物问题(教学设计)-2023-2024学年三年级下册数学北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:数学好玩2.我们一起去游园运用乘除法等知识解决租车、购物问题
2.教学年级和班级:2023-2024学年三年级下册
3.授课时间:待定
4.教学时数:1课时
本节课通过游园活动情境,引导学生运用乘除法等知识解决租车、购物问题,培养学生的实际应用能力和逻辑思维能力,使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
核心素养目标
1.数感与运算能力:能够准确、熟练地运用乘除法解决实际问题,增强对数的理解和运算的自信。
2.逻辑思维与问题解决:培养学生在具体情境中分析问题、设计解决方案的能力,以及通过逻辑推理得出结论的能力。
3.应用与创新:激发学生将数学知识应用于生活实际,培养创新意识和解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握乘除法的基本运算规则。
2.能够在实际情境中灵活运用乘除法解决问题。
难点:
1.学生可能难以理解租车、购物等实际问题中的数量关系。
2.学生在解决复杂问题时可能混淆运算顺序,导致错误。
解决办法与突破策略:
1.通过具体实物或图形的直观演示,帮助学生建立乘除法的直观概念,强化运算规则的理解。
2.创设生动的游园情境,让学生在模拟租车站、商店等场景中,实际操作计算,感受数学与生活的联系。
3.设计梯度性问题,从简单到复杂,逐步引导学生理解问题中的数量关系,培养逻辑思维能力。
4.强调运算顺序的重要性,并通过练习题让学生反复练习,确保运算正确。
5.提供错误案例分析,让学生学会从错误中学习,培养自我纠错的能力。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,教师首先讲解乘除法的基本概念和运算规则,然后引导学生进行讨论,分享他们在解决问题时的思考过程。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟租车、购物场景,通过实际操作计算费用,增强实践体验。
3.利用游戏化的教学方法,如数学接龙、竞赛答题等,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.使用多媒体辅助教学,如电子白板展示例题和情境图,增强视觉效果,帮助学生更好地理解和记忆。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示一幅游园会的图片,引导学生观察并讨论游园会中可能涉及到的数学问题,如租车、购物等。提出问题:“如果我们要组织一个游园会,需要准备些什么?涉及到哪些数学计算?”从而自然引入本节课的主题。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)讲解乘除法的基本概念,通过示例说明乘除法在生活中的应用。
(2)演示租车和购物问题的解决过程,强调运算顺序和注意事项。
(3)介绍解决租车、购物问题的策略,如列表法、画图法等。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
(1)小组活动:每个小组分配一个游园会场景(如租车、购物),小组成员合作解决场景中的数学问题。
(2)角色扮演:学生扮演租车服务员或商店售货员,其他学生扮演顾客,进行角色扮演活动,实际操作计算费用。
(3)游戏环节:设计一个数学游戏,如“乘除法接力赛”,学生分组进行,看哪个小组能最快完成计算任务。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容:
(1)讨论在解决租车问题时,如何确定车辆数量和乘客人数的关系。
举例回答:如果有30人去游园,每辆车可以坐6人,我们需要几辆车?
(2)讨论在购物问题时,如何计算总价和找零。
举例回答:如果一件玩具5元,买3件需要多少钱?如果给售货员10元,应该找回多少钱?
(3)讨论在实际操作中遇到的问题和解决方法。
举例回答:在计算租车费用时,如果有人临时取消,我们应该如何调整车辆数量和费用?
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课学习的乘除法知识,以及如何将其应用于解决租车、购物问题。强调运算顺序的重要性,并总结解决实际问题的策略。同时,教师提出几个思考题,让学生在下课后继续探索,如:“还有哪些生活场景中可以用到乘除法?”
本节课的教学流程设计旨在让学生在实际情境中运用数学知识,通过实践活动和小组讨论,加深对乘除法的理解,提高解决问题的能力。整个教学过程注重学生的参与和互动,确保学生在有限的时间内掌握本节课的重点难点。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)生活中的乘除法应用案例:收集生活中常见的乘除法应用场景,如家庭购物预算、旅行规划中的住宿和交通费用计算等。
(2)数学故事或数学谜题:寻找与乘除法相关的数学故事或谜题,如《数学岛历险记》中的乘除法章节,或设计一些有趣的数学谜题,让学生在解答中加深对乘除法的理解。
(3)数学游戏:介绍一些可以在课堂上或家庭中进行的数学游戏,如“乘除法24点”、“数字华
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