五年级下册综合实践活动教学设计- 火灾的预防与自救｜教科版 19张.docx

五年级下册综合实践活动教学设计-火灾的预防与自救｜教科版19张

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设计意图

结合五年级学生的认知水平，本节课旨在通过教科版教材中关于“火灾的预防与自救”的内容，让学生了解火灾的危害，掌握火灾预防的基本知识，学会火灾发生时的自救方法。通过实践活动，提高学生的安全意识，增强火灾防范和自救能力，为学生的生命安全提供保障。本节课的教学设计将与课本紧密关联，注重实用性，确保教学内容符合学生的知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的安全素养和自我保护能力。通过学习火灾的预防与自救知识，学生将提升对生命安全的认识，培养安全防范意识。同时，通过实践活动，学生将锻炼问题解决能力，提高在面对火灾时的冷静应对和自救技能，发展生存技能和风险防范意识，为未来生活中可能遇到的紧急情况打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-火灾预防措施：本节课的核心内容之一是让学生掌握火灾的预防措施。重点包括了解易燃物品的正确存放、电器使用安全、火源管理等。例如，教师将详细讲解如何正确使用电器，避免超负荷使用和乱接电源，以及如何定期检查电器设备，确保安全无隐患。

-火灾自救方法：另一个重点内容是火灾发生时的自救方法。教师将重点介绍逃生路线的规划、使用湿毛巾捂住口鼻、如何利用安全出口等。例如，通过模拟演练，让学生学会在紧急情况下快速找到安全出口，并了解如何使用逃生器材。

2.教学难点

-火灾发生时的心理应对：学生可能难以掌握在火灾发生时的心理应对方法。难点包括如何保持冷静、如何判断最佳逃生时机等。例如，教师可以通过案例分析，让学生了解在火灾发生时，保持冷静的重要性，并教导学生如何通过深呼吸等方法缓解紧张情绪。

-自救技能的实际操作：实际操作自救技能是本节课的难点之一。学生可能对于如何使用灭火器、如何进行心肺复苏等技能掌握不够熟练。例如，教师可以通过分组实践，让学生亲自操作灭火器，了解其使用方法和注意事项，以及通过模拟人进行心肺复苏训练，提高学生的实际操作能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：火灾预防与自救教学视频、互动教学软件

-教学手段：实物演示、模拟演练、小组讨论、案例教学

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容，它关系到我们的生命安全，非常重要。请大家打开教科书，翻到“火灾的预防与自救”这一章节。在我们开始之前，我想请大家回想一下，你们知道哪些关于火灾预防的知识？有哪些自救的方法？现在，请你们分享一下。

2.火灾预防措施探究

-非常好，谢谢大家的分享。接下来，我们一起来探究一下火灾的预防措施。请看大屏幕，这里有一段关于火灾预防的视频，请大家认真观看，并思考视频中提到的预防措施有哪些？

-观看完毕后，我们来进行讨论。视频中提到了哪些预防措施？比如，易燃物品的正确存放、电器使用安全等。那么，在日常生活中，我们应该如何做到这些预防措施呢？

-现在，我想请大家分成小组，每组讨论一下你们在生活中是如何做到火灾预防的，并且分享给你们的小组成员。

3.火灾自救方法学习

-好的，我们刚才听到了很多关于火灾预防的好方法。接下来，我们要学习的是火灾发生时的自救方法。请大家再次看大屏幕，这里有一段关于火灾自救的视频。请大家注意观看，并记住视频中的自救方法。

-视频看完了，我们来总结一下。火灾发生时，我们应该如何自救？首先，要保持冷静，快速判断最佳逃生路线。其次，使用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。最后，找到安全出口迅速逃生。那么，在实际操作中，我们应该如何做到这些呢？

-现在，我会给大家发放一些模拟逃生的道具，请大家按照小组，模拟一下火灾发生时的逃生过程。注意，要尽量做到快速、有序。

4.实践操作与讨论

-好的，大家都完成了模拟逃生演练。现在，我想请大家分享一下你们的感受。在逃生过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服的？

-同学们提到了很多好的建议。接下来，我们来讨论一下如何使用灭火器。请看大屏幕，这里有一段关于灭火器使用的演示。请大家认真观看，并记住使用步骤。

-观看完毕后，我会请一位同学上来演示一下灭火器的使用方法。其他同学在旁边观察，看看他是否按照正确的步骤操作。

5.火灾自救技能训练

-非常好，我们刚刚学习了灭火器的使用方法。接下来，我们要进行心肺复苏的技能训练。心肺复苏是在火灾发生时，对受伤者进行紧急救治的重要手段。我会请一位专业的老师来为大家进行讲解和示范。

-请大家认真观看示范，并记住操作步骤。接下来，我会给大家发放模拟人，请大家分组进行心肺复苏的操作训练。注意，要按照正确的步骤和力度进行。

6.总结与反思

-好的，大家都完成