第3课 有趣的拼图（教案）人美版 美术三年级上册.docx

第3课有趣的拼图（教案）人美版美术三年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过有趣的拼图活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维。结合人美版美术三年级上册课程内容，引导学生运用基本的美术知识和技巧，创作出富有创意的拼图作品。同时，通过小组合作的方式，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，激发学生对美术学习的兴趣和热情。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对拼图艺术的审美感知能力，通过观察和分析经典拼图作品，提高学生对美的认知和欣赏水平。

2.创意实践：激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在拼图制作过程中尝试不同的构图和色彩搭配，创作出具有个人特色的作品。

3.文化理解：引导学生了解拼图艺术在不同文化背景下的表现形式和意义，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.美术表达：培养学生运用美术语言和技巧，通过拼图活动表达自己的想法和情感，提升学生的艺术表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用。

-学生对美术工具和材料有一定的了解，如剪刀、胶水、彩纸等。

-学生在之前的课程中接触过简单的拼贴活动，对拼图有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的拼图活动表现出浓厚兴趣，喜欢动手操作和探索新事物。

-学生具备基本的动手能力，能够使用剪刀和胶水进行简单的创作。

-学生在学习过程中偏好直观、互动和合作的学习方式，喜欢在小组中分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在拼图过程中，学生可能会遇到拼接不准确、色彩搭配不当等问题。

-学生可能对一些复杂的图案和构图感到困惑，需要引导和鼓励。

-在小组合作中，学生可能面临沟通协作的挑战，需要培养良好的团队合作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解拼图的基本概念、技巧和创作步骤，为学生提供清晰的指导。

2.实践操作法：引导学生动手实践，通过实际操作体验拼图制作的乐趣。

3.小组合作法：组织学生分小组进行拼图创作，鼓励小组成员间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体展示经典拼图作品，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用教学软件辅助学生进行拼图设计，提高创作的便捷性和趣味性。

3.实物展示：展示拼图工具和材料，让学生直观了解拼图所需的资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的拼图游戏或谜语开始，引发学生对拼图的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如颜色搭配、形状识别等，为本节课的拼图活动打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍拼图的基本概念，包括拼图的历史、种类和制作方法。

-举例说明：展示一些经典的拼图作品，解释它们的特点和创作过程。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨拼图的创意来源和设计思路。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发拼图材料，指导学生按照自己的想法设计并制作拼图。

-教师指导：在学生制作过程中，巡回指导，帮助学生解决技术问题和创意难题。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的拼图作品，分享创作过程中的心得体会。

-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，强调创意、技巧和团队合作的重要性。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结回顾：总结本节课学到的拼图知识和技能，强调其在美术创作中的应用。

-拓展延伸：鼓励学生在家中尝试制作更复杂的拼图，或探索拼图在生活中的其他应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拼图艺术的历史发展：介绍拼图艺术在不同文化中的起源和发展，如中国的华容道、西方的拼图游戏等。

-拼图技巧与方法：探讨不同的拼图技巧，如对称拼图、主题拼图、立体拼图等，以及它们在创作中的应用。

-拼图与数学的关系：分析拼图活动中涉及的数学概念，如几何图形、比例、对称等。

-环保拼图材料：介绍使用环保材料制作拼图的方法，如利用废旧纸张、塑料瓶等。

-拼图在生活中的应用：展示拼图在广告设计、装饰艺术、教育玩具等领域的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集不同类型的拼图作品，分析其设计理念和创作技巧。

-建议学生尝试使用不同的材料制作拼图，探索材料特性对拼图效果的影响。

-指导学生进行拼图创作，从构思、设计到制作的全过程，培养其艺术实践能力。

-鼓励学生参加拼图相关的比赛或活动，提高其对拼图艺术的兴趣和参与度。

-建议学生阅读有关拼图艺术的专业书籍或文章，增加对拼图文化的了解。

-鼓励学生结合数学知识，探索拼图中的几何规律和数学原理。

-建议学生关注拼图艺术在环保方面的应用，提高其环保意识和社会责任感。

-指导学生