人教版 七年级下册 音乐 第2单元 百鸟朝凤 教案.docx

人教版七年级下册音乐第2单元百鸟朝凤教案

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教材分析

《人教版七年级下册音乐第2单元百鸟朝凤教案》以民族器乐合奏曲《百鸟朝凤》为教学内容，旨在让学生了解和欣赏中国传统音乐，感受民族音乐的独特魅力。本节课通过分析乐曲的结构、旋律、节奏和演奏乐器，培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生对民族音乐的兴趣。教学内容与实际教学紧密结合，符合七年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：一是培养审美情趣，通过感受《百鸟朝凤》的音乐美，提升学生的审美鉴赏能力；二是发展音乐实践能力，通过学习乐曲背景和演奏特点，激发学生对民族音乐的热爱，提高实践操作能力；三是培养文化理解，让学生了解民族音乐的发展历程，增强民族自豪感。通过本节课的学习，学生能够在音乐学科核心素养方面得到全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

-《百鸟朝凤》的乐曲结构：本节课的核心内容之一是让学生理解《百鸟朝凤》的乐曲结构，包括乐曲的开头、主题、发展、高潮和尾声等部分，以及它们之间的逻辑关系和音乐表现。

-民族乐器的认识：重点是让学生认识并了解乐曲中使用的民族乐器，如唢呐、笛子、二胡等，以及它们的音色特点和演奏技巧。

-情感体验：引导学生通过聆听和欣赏，体验乐曲传达的情感，感受民族音乐的魅力。

2.教学难点

-音乐术语的理解：学生可能对“旋律线”、“节奏感”、“和声”等音乐术语感到陌生，需要通过具体的音乐片段来解释这些概念，例如，通过分析《百鸟朝凤》中的旋律线，让学生理解旋律的起伏和情感表达。

-乐曲情感的表达：理解《百鸟朝凤》所表达的情感和意境是本节课的难点之一，教师可以通过对比不同乐段的情感变化，帮助学生把握乐曲的情感走向。

-民族乐器的演奏技巧：由于民族乐器在演奏技巧上具有一定的复杂性，学生可能难以理解其演奏方法，教师可以结合视频资料或现场演示，如展示唢呐的吹奏技巧，让学生直观感受乐器的演奏特色。

教学资源

-软硬件资源：音乐教室、音响设备、多媒体电脑

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：《百鸟朝凤》音乐片段、乐器演奏视频、乐曲背景资料

-教学手段：现场演奏示范、音乐鉴赏、小组讨论、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《百鸟朝凤》的音频片段，让学生闭上眼睛聆听，询问他们听到了什么乐器，感受到了怎样的情绪。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的民族音乐知识，如民族乐器的分类和特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《百鸟朝凤》的创作背景、乐曲结构、乐器使用等。

-举例说明：通过分析乐曲中的特定乐段，如主题部分，让学生感受唢呐的音色和旋律的美感。

-互动探究：分组讨论，每组分析乐曲中的一个乐段，讨论其节奏、旋律和情感表达，然后向全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生尝试模仿《百鸟朝凤》中的旋律，用乐器或身体动作表现音乐节奏。

-教师指导：教师观察学生的表现，提供即时反馈和指导，帮助学生改进演奏技巧。

4.拓展延伸（约15分钟）

-学生活动：学生自主选择一种民族乐器，查找相关资料，了解其历史、演奏技巧和代表作品。

-教师指导：教师为学生提供信息资源，协助学生完成研究任务，并鼓励他们在课堂上分享研究成果。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：学生总结本节课学到的知识，分享个人对《百鸟朝凤》的理解和感受。

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，布置相关的课后作业。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族音乐简史》

-《唢呐艺术研究》

-《民族器乐合奏曲欣赏》

-《中国传统音乐中的鸟类意象》

-《音乐与情感表达》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一种民族乐器，深入了解其起源、发展历史、演奏技巧和代表作品。

-探究《百鸟朝凤》在不同地区、不同演奏者手中的演奏风格和特点。

-分析《百鸟朝凤》中的音乐元素如何传达出鸟鸣的声音和自然景象。

-比较中国民族音乐与其他国家民族音乐的特点和差异。

-观看民族音乐演奏会或相关视频，记录下自己的感受和认识，写成短文分享。

-阅读有关民族音乐的理论书籍，了解音乐理论对实际演奏的指导作用。

-尝试创作一首简单的民族音乐作品，体验音乐创作的过程。

-参与学校或社区的音乐活动，实践所学知识，增强团队协作能力。

-通过网络资源，学习更多民族音乐的相关知识，如音乐家访谈、演奏技巧教学视频等。

-定期与同学交流学习心得，分享学习资源，共同进步。

课堂小结，当堂检测

本节课我们学习了《百鸟朝凤》这首具有浓郁民族特色的器乐合奏曲。通过聆听和讨论，我们