第12课 自然资源的回收与再利用（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docxVIP

第12课自然资源的回收与再利用（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：自然资源的回收与再利用

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕自然资源的回收与再利用展开，旨在让学生了解自然资源的分类、回收方法和再利用途径，培养学生的环保意识和资源节约观念。内容与青岛版六年级科学下册教材紧密相关，注重实践性和实用性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学精神与实践能力、生态文明意识。通过学习自然资源的回收与再利用，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提升学生的环保意识，使其能够在日常生活中实践资源节约与循环利用，形成对生态文明建设的积极态度和责任感。

三、学情分析

本节课面向的是2023-2024学年的六年级学生。在知识层面，学生已经具备了一定的科学基础知识，对自然资源的概念有初步的了解，但关于资源的回收与再利用的具体知识尚显不足。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和实验操作能力正在逐步形成，但需要进一步的引导和锻炼。

在素质方面，学生对环保有一定的认识，但将环保理念转化为实际行动的能力有待提高。行为习惯上，学生可能存在一些浪费资源的现象，需要通过课程学习培养良好的资源节约习惯。

此外，学生对新知识的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力容易分散，需要教师在教学中采用多种教学手段，如实验、讨论等，以激发学生的兴趣，增强他们对课程内容的关注度和参与度。学生对课程的积极态度将有助于提高学习效果，而教师则需要针对学生的实际情况，调整教学策略，确保教学内容与学生的认知水平相匹配。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备青岛版六年级科学下册教材。

2.辅助材料：收集自然资源回收与再利用的相关图片、视频，以及相关案例资料。

3.实验器材：准备实验所需的分类回收箱、模拟回收物品（如塑料瓶、纸张、玻璃制品等）、再利用制作材料（如废纸、废塑料等）。

4.教室布置：设置分类回收展示区，划分实验操作台和讨论区，以便学生进行观察、实验和小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中常见的回收物品，如废纸、塑料瓶等，提问学生：“你们知道这些物品可以回收再利用吗？它们是如何被回收的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然资源、环境保护的知识，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍自然资源的分类，重点讲解可回收资源的识别和回收方法，以及资源的再利用途径。

-举例说明：以废纸回收再造纸、塑料瓶回收制成为新塑料产品为例，说明资源回收再利用的实际过程。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一些模拟回收物品，让学生尝试进行分类回收，并讨论如何将这些物品再利用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一个简单的资源回收与再利用方案，如校园垃圾分类回收计划。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和困难提供帮助，确保学生能够将理论知识转化为实际行动。

4.实验操作（约15分钟）

-学生分组进行实验，使用准备好的废纸、废塑料等材料，尝试制作简单的再利用产品，如纸盒、塑料花等。

-教师观察学生的实验过程，指导学生正确使用工具和材料，确保实验安全。

5.总结交流（约10分钟）

-学生展示自己的实验成果，分享在资源回收与再利用过程中的心得体会。

-教师总结本节课的主要内容，强调资源回收与再利用的重要性，鼓励学生在日常生活中实践环保行动。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家庭中的废弃物，尝试进行分类回收，并记录一周内的回收成果。

-强调作业的意义：通过家庭实践，让学生将课堂所学延伸到生活中，培养良好的环保习惯。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述自然资源的分类，理解可回收资源、不可回收资源和有害垃圾的区别。他们掌握了资源回收的基本方法和再利用的途径，能够举例说明资源回收再利用的实际案例。

2.技能提升：学生在实验操作中学会了如何分类回收废弃物，并能够运用所学知识设计简单的资源再利用方案。他们在实践过程中锻炼了动手能力、观察能力和创新能力。

3.环保意识：学生的环保意识得到了增强，他们认识到资源有限、浪费可耻，开始在生活中主动实践垃圾分类和资源节约。

4.团队协作：在小组讨论和实验操作中，学生学会了合作交流，提高了团队协作能力。他们能够共同解决问题，分享学习成果，形成了良好的团队合作氛围。

5.自主学习：学生在完成作业过程中，养成了