6.1 细胞的增殖（第1课时）-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质教学设计（人教版2019必修1）.docxVIP

6.1细胞的增殖（第1课时）-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质教学设计（人教版2019必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：6.1细胞的增殖（第1课时）

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版2019必修1生物课本中“细胞的增殖”这一章节进行教学。通过讲解细胞周期的概念、有丝分裂的过程以及细胞分裂的意义，帮助学生理解细胞增殖的基本原理，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.让学生通过观察和分析细胞有丝分裂的过程，培养科学探究与科学思维素养。

2.通过对细胞增殖的理解，提高学生生命观念的形成与发展。

3.增强学生运用生物学知识解决实际问题的能力，提升社会责任与使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①细胞周期的概念及各阶段特点。

②有丝分裂过程中染色体的变化规律。

③细胞增殖在生物体生长发育中的作用。

2.教学难点

①有丝分裂各个时期染色体的行为变化及其与遗传物质的关系。

②细胞周期中DNA复制和蛋白质合成的具体过程。

③有丝分裂与无丝分裂的区别及意义。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、互动白板

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：数字教材、在线教学视频、相关学术文章

4.教学手段：PPT演示、实物模型展示、课堂讨论、小组活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括有丝分裂过程的动画演示和细胞周期的基础知识PPT。

-设计预习问题：如“描述有丝分裂中染色体的行为变化”，“解释细胞周期中DNA复制的重要性”。

-监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看动画演示，阅读PPT内容，理解有丝分裂和细胞周期的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用校园教学管理系统进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动植物细胞有丝分裂的显微图像，引发学生对细胞分裂的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有丝分裂的各个阶段，强调染色体的变化和DNA复制。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析有丝分裂图像，识别不同阶段的特征。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对有丝分裂的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组观察有丝分裂图像，讨论并记录观察结果。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握有丝分裂的基本知识。

-实践活动法：通过观察图像，让学生在实践中识别和理解有丝分裂的不同阶段。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与有丝分裂相关的练习题，要求学生绘制有丝分裂过程图。

-提供拓展资源：提供相关的学术文章和视频，帮助学生深入了解细胞分裂。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成练习题和绘制有丝分裂过程图。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，加深对有丝分裂的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效率。

作用与目的：

-巩固学生对有丝分裂的理解，掌握课程重点。

-通过实践活动，提高学生的观察和分析能力。

-通过合作学习，培养学生的团队精神和批判性思维。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞生物学》相关章节，深入了解细胞周期调控机制。

-《分子细胞生物学》中关于DNA复制、转录和翻译的章节，探讨细胞增殖的分子基础。

-《发育生物学》中关于细胞增殖在生物体发育过程中的作用，理解细胞增殖与生物体生长的关系。

-《癌症生物学》中关于细胞增殖失控导致的疾病，如癌症的发生机制。

-相关科学杂志上的研究论文，如《自然》、《科学》等，了解细胞增殖研究的最新进展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同生物体的细胞周