《An interview》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

《Aninterview》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

一、教材内容

本课时是冀教版初中英语七年级上册Unit3《Allaboutme》中的《Aninterview》部分。教材围绕“采访”这一主题展开，通过展示一个采访的示例对话，引导学生学习如何用英语进行简单的采访和被采访，涉及到询问个人信息、兴趣爱好、学校生活等方面的内容。教材内容贴近学生的日常生活，具有较强的实用性和交际性，为学生提供了真实的语言情境，有助于培养学生的口语表达能力和人际交往能力。

二、学生情况

七年级学生已经具备了一定的基础词汇和简单的句型表达能力，但在语言运用的准确性、流利度和自信心方面还有待提高。他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动式的学习方式，渴望在实际情境中运用英语进行交流。然而，这个阶段的学生注意力集中时间较短，自主学习和归纳总结的能力相对较弱。因此，在教学过程中需要设计多样化的活动，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂，逐步培养他们的语言综合运用能力和学习策略。

三、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够掌握与采访相关的词汇和短语，如interview,question,answer,hobby,schoollife等。

2.学生能够理解并运用以下句型进行采访和回答：

Whatsyourname?

Howoldareyou?

Whatsyourhobby?

Doyoulike...?

Howdoyoulikeyourschoollife?

（二）能力目标

1.学生能够听懂关于采访的简单对话，并获取关键信息。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的采访活动，包括提问、记录答案和进行简单的交流。

3.培养学生的口语表达能力，使其能够在采访中清晰、流利地表达自己的想法和信息。

4.提高学生的听力理解能力和阅读理解能力，能够理解教材中的对话和相关的采访文本。

（三）情感目标

1.培养学生的人际交往能力和团队合作精神，通过采访活动增进同学之间的了解和友谊。

2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生用英语进行交流的自信心。

3.引导学生关注自己和他人的生活，培养学生积极向上的生活态度。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握与采访相关的词汇和句型，并能在实际情境中正确运用。

2.理解采访的流程和方法，能够进行简单的采访对话。

（二）教学难点

1.如何引导学生在采访中灵活运用所学句型，提出有意义的问题，并根据对方的回答进行适当的回应。

2.培养学生在口语表达中的流利度和准确性，克服语言障碍和紧张情绪。

五、教学过程

教学步骤

教学内容

师生互动

设计意图

Warmingup

1.Greetings

2.Freetalk:Askstudentssomesimplequestionsabouttheirdailylife,suchasHowareyoutoday?,Whatdidyoudolastweekend?etc.

Teachergreetsstudentsandstartsthefreetalk.Studentsanswerthequestionsandengageinashortconversationwiththeteacher.

通过问候和日常话题的自由交谈，拉近师生距离，营造轻松的课堂氛围，同时复习已学知识，为新课的学习做好铺垫。

Leadin

1.ShowashortvideoofaninterviewonTVortheInternet.

2.Askstudentssomequestionsabouttheinterview,suchasWhataretheydoing?,Doyouthinkitsinteresting?etc.

Teacherplaysthevideoandthenasksthequestions.Studentswatchthevideocarefullyandanswerthequestionsbasedontheirobservations.

播放采访视频，吸引学生的注意力，激发学生对采访的兴趣。通过提问引导学生思考采访的形式和内容，自然引出本节课的主题——“Aninterview”。

Presentation

1.Teachthenewwordsandphrasesrelatedtotheinterview:interview,question,answer,hobby