《百分数：整理与复习》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学数学六年级上册（共2课时）.docxVIP

《百分数：整理与复习》（教学设计）-2024-2025学年

北师大版小学数学六年级上册

(共2课时）

学校

授课班级

授课教师

教材分析

北师大版小学数学六年级上册《百分数》单元的《整理与复习》部分，旨在帮助学生系统地回顾和巩固百分数的相关知识。

（一）教材内容方面，该部分通过整理与复习的方式，回顾了百分数的意义、读法、写法，以及与分数、小数之间的转换方法。同时，还涉及了百分数在现实生活中的应用，以及如何通过百分数解决实际问题。这些内容旨在加深学生对百分数概念的理解，提高他们运用百分数解决实际问题的能力。

（二）教材特点方面，该部分注重知识的系统性和连贯性，通过回顾和整理的方式，帮助学生建立完整的知识体系。同时，教材还注重培养学生的应用意识和解决问题的能力，通过具体的生活实例，引导学生将所学知识应用于实际情境中。

（三）在教材中的地位方面，《整理与复习》作为《百分数》单元的重要组成部分，起着承上启下的作用。它既是对前面所学知识的回顾和总结，也是为后续学习打下基础。通过这一部分的学习，学生可以更好地掌握百分数的相关知识，为后续学习打下坚实的基础。。

教学目标

一、知识与技能目标

1.学生能够系统地回顾和整理百分数的概念、性质和运算方法。

2.掌握求一个数是另一个数的百分之几、求一个数的百分之几是多少、已知部分量和百分比求整体量等问题的解决方法。

3.学会将百分数与分数、小数进行互化。

二、过程与方法目标

1.通过回顾、整理和练习，培养学生的归纳总结能力和问题解决能力。

2.在小组合作学习中，提高学生的合作意识和交流能力。

3.引导学生运用百分数知识解决实际问题，培养学生的应用意识和实践能力。

三、情感态度与价值观目标

1.培养学生认真严谨的学习态度和良好的学习习惯。

2.让学生体会百分数在生活中的广泛应用，感受数学的价值。

教学重难点

一、教学重点

1.系统整理百分数的相关知识，掌握各种类型问题的解决方法。

2.运用百分数知识解决实际问题。

二、教学难点

1.理解百分数与分数、小数的关系及互化方法。

2.分析复杂实际问题中的数量关系，准确运用百分数知识进行求解。

教学策略

1.引导回顾策略：通过提问、引导学生回忆等方式，帮助学生回顾百分数单元的各个知识点。

2.实例分析策略：运用具体的实例进行分析和讲解，加深学生对知识点的理解。

3.小组合作策略：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

4.练习巩固策略：设计有针对性的练习题，让学生通过练习巩固所学知识。

教学准备

1.教师准备：多媒体课件、练习题卡片、教学模型等。

2.学生准备：笔记本、笔、草稿纸。

教学过程

第一课时

一、导入环节

师：同学们，我们在前面的学习中已经学习了《百分数》这个单元的内容。今天，我们一起来进行整理与复习，把这个单元的知识进行系统的梳理和巩固。（板书课题：百分数整理与复习）

设计意图：明确本节课的学习任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

师：大家回忆一下，在这个单元中我们都学习了哪些内容呢？

设计意图：引导学生回忆本单元的知识点，为后续的整理复习做好铺垫。

师：谁来说说？

生：我们学习了百分数的认识、合格率、营养含量和这月我当家。

设计意图：通过学生的回答，了解学生对本单元知识的整体印象。

二、知识回顾与整理

1.百分数的认识

师：我们先来回顾百分数的认识。谁能说一说什么是百分数？

设计意图：引导学生回忆百分数的概念，加深对百分数的理解。

师：谁来说说？

生：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

设计意图：通过学生的回答，确认学生对百分数概念的掌握程度。

师：非常好！那百分数和分数有什么区别呢？

设计意图：引导学生对比百分数和分数的特点，进一步理解百分数的概念。

师：谁来说说？

生：百分数的分母是100，分数的分母可以是任意数。百分数不能带单位，分数可以带单位。

设计意图：通过学生的回答，加深学生对百分数和分数区别的认识。

师：大家说得很对。那我们来看一个例子。（教师出示一个具体的百分数和分数，让学生进行比较分析）这个百分数和分数分别表示什么意思？它们有什么不同？

设计意图：通过具体实例，让学生更加深入地理解百分数和分数的区别。

师：谁来说说？

生：……

设计意图：通过学生的回答，检验学生对知识点的掌握情况。

2.合格率

师：接下来我们回顾合格率。谁能说一说什么是合格率？

设计意图：引导学生回忆合格率的概念，为后续的复习做好准备。

师：谁来说说？

生：合格率是合格产品的数量占总产品数量的百分比。

设计意图：通过学生的回答，确认学生对合格率概念的掌握程度。

师：非常好！那如何计算合格率呢？

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