1.2什么是信息技术 教学设计 (1).docx

1.2什么是信息技术教学设计(1)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容为《信息技术》教材第一章节1.2节“什么是信息技术”。主要包括以下内容：

1.信息的概念与特征

2.信息技术的基本定义

3.信息技术的发展历程

4.信息技术的主要应用领域

5.信息技术在现代社会的作用与影响

核心素养目标

1.培养学生对信息的敏感度和识别能力，提升信息素养。

2.增强学生对信息技术的理解和应用能力，促进创新思维。

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，发展实践与探究精神。

4.提高学生对信息技术在现代社会中的伦理意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息的概念与特征的理解。

2.信息技术的发展历程及应用领域的掌握。

难点：

1.信息技术在现代社会的作用与影响的理解。

2.信息技术应用的实际案例分析。

解决办法：

1.对于信息的概念与特征，通过实例分析、讨论交流的方式，引导学生深入理解信息的本质和特征。

2.通过时间线图解、多媒体资料展示，帮助学生梳理信息技术的发展历程，并通过互动问答巩固知识点。

3.对于信息技术在现代社会的作用与影响，结合当前热点话题，如人工智能、大数据等，进行案例分享，使学生能够直观感受信息技术的实际应用。

4.对于信息技术应用的实际案例分析，采用小组合作学习，让学生通过探究、讨论，提出解决问题的方案，教师给予指导和点评，帮助学生提升分析问题和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域，使用案例分析法让学生理解信息技术的实际应用，以及小组讨论法激发学生主动探索信息技术在现代社会中的作用与影响。

2.教学手段：运用多媒体演示信息技术的发展历程和应用实例，利用网络资源进行实时信息检索，通过教学软件进行互动问答和知识测试，以增强学生的学习体验和教学效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组现代信息技术应用的照片（如智能手机、无人驾驶汽车等），询问学生这些技术背后的共同点，引发学生对信息技术的初步思考。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息概念，以及信息在生活中的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解信息的特征、信息技术的定义、发展历程和应用领域。

举例说明：通过展示计算机、互联网、移动通信等具体案例，帮助学生理解信息技术的概念和应用。

互动探究：将学生分成小组，讨论信息技术在各自生活中的具体应用，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据教材内容，独立完成信息技术应用领域的相关练习题。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和困难给予个别辅导。

4.拓展延伸（约10分钟）

展示信息技术在现代社会中的创新应用，如人工智能、大数据分析等，并引导学生思考这些技术对未来的影响。

鼓励学生提出自己的创意，设想未来信息技术的发展趋势。

5.总结反馈（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调信息技术在现代社会中的重要性。

收集学生对本节课内容的反馈，了解学生的学习效果和存在的疑问。

6.课后作业（约5分钟）

布置课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于信息技术在某一领域应用的小论文。

知识点梳理

1.信息的基本概念

-信息的定义

-信息的特征（可识别性、可存储性、可传递性、可处理性、可增值性等）

2.信息技术概述

-信息技术的定义

-信息技术的组成（硬件、软件、网络、数据库等）

3.信息技术的发展历程

-第一次信息技术革命（语言、文字的出现）

-第二次信息技术革命（印刷术的发明）

-第三次信息技术革命（电信技术的应用）

-第四次信息技术革命（计算机技术的应用）

-第五次信息技术革命（互联网技术的普及）

4.信息技术的主要应用领域

-教育信息化

-企业信息化

-电子政务

-电子商务

-数字城市

-智能制造

5.信息技术在现代社会的作用与影响

-改变生活方式（通信、购物、娱乐等）

-推动经济发展（提高生产效率、促进创新等）

-影响社会结构（信息不对称的消除、虚拟社会的形成等）

-促进文化交流（网络文学、短视频等）

-提高政府治理能力（电子政务、大数据分析等）

6.信息技术的伦理与法律

-个人隐私保护

-网络安全

-信息产权

-知识产权

7.信息技术的未来发展趋势

-人工智能

-大数据

-云计算

-物联网

-5G通信技术

8.信息技术的学习与实践

-信息技术的学习方法（自主学习、合作学习、探究学习等）

-信息技术的实践能力（动手操作、问题解决、创新思维等）

9.信息技术的职业发展

-信息技术相关职业（软件工程师