第10课 模拟机器人运行（二）（变量）（教学设计）六年级信息技术下册重大版.docx

第10课模拟机器人运行（二）（变量）（教学设计）六年级信息技术下册重大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习变量的概念和应用，让学生能够理解并运用变量来模拟机器人运行过程，进一步培养学生的编程思维和解决问题的能力。结合六年级学生的认知水平和信息技术课程特点，本节课将运用具体实例，让学生在实际操作中掌握变量的定义、赋值和使用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息技术知识的能力，形成对变量概念在编程中作用的认识。

2.计算思维：通过变量应用，锻炼学生的逻辑思维，提高问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守相关伦理规范，尊重知识产权。

4.合作交流：在小组合作中，提升学生沟通协作能力，共同完成机器人运行模拟任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①变量的定义与使用：理解变量的概念，掌握如何声明变量并为其赋值。

②机器人运行模拟：运用变量控制机器人行为，实现简单的程序逻辑。

2.教学难点

①变量作用域的理解：区分局部变量和全局变量的使用场景及其影响。

②条件语句与循环语句的结合：在模拟机器人运行时，正确使用条件判断和循环结构来控制程序流程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《六年级信息技术下册重大版》教材。

2.辅助材料：收集与变量相关的编程实例和动画演示，以及机器人运行的相关视频资料。

3.实验器材：计算机设备，确保安装有编程软件，每人一台。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，并预留足够的空间进行讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于变量概念和应用的预习资料，包括PPT和示例代码。

设计预习问题：设计问题如“变量在编程中的作用是什么？”和“如何声明一个变量？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保每位学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解变量的基本概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示机器人运行示例，引出变量在控制机器人行为中的作用。

讲解知识点：详细讲解变量的定义、赋值和作用域等知识点。

组织课堂活动：设计编程练习，让学生使用变量控制机器人移动。

解答疑问：及时解答学生在编程过程中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考变量的使用方法。

参与课堂活动：学生通过编程软件，实践使用变量控制机器人。

提问与讨论：学生在遇到困难时提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解变量相关知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过编程练习，巩固变量使用技能。

合作学习法：鼓励学生之间合作，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置使用变量编写简单机器人控制程序的作业。

提供拓展资源：提供在线编程资源和示例，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成编程作业，实践变量使用。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习变量的高级应用。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

本节课的教学实施过程围绕教学重难点展开，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握变量的定义、使用和控制程序流程的技能。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解变量概念：通过本节课的学习，学生能够理解变量的定义，知道变量是用来存储数据的标识符。他们能够区分变量与常量的不同，并认识到变量在编程中的重要性。

2.掌握变量声明与赋值：学生能够正确地声明一个变量，并为变量赋值。他们能够理解不同数据类型的变量声明方式，例如整型、浮点型和字符串类型。

3.应用变量控制程序流程：学生能够使用变量来控制程序中的条件语句和循环语句。例如，在模拟机器人运行时，学生能够通过变量来设置机器人移动的方向和距离。

4.编写简单程序：学生能够运用所学知识，编写包含变量的简单程序。例如，编写一个程序，让机器人在一定范围内随机移动。

5.解决实际问题：学生能够将变量应用于解决实际问题中，例如编写一个温度转换程序，使用变量存储输入