第20课 我喜欢的动物朋友（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

第20课我喜欢的动物朋友（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第20课我喜欢的动物朋友（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：我喜欢的小动物朋友

2.教学年级和班级：全国通用一年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以《全国通用一年级下册综合实践活动》第20课“我喜欢的小动物朋友”为主题，通过观察、讨论、绘画等形式，让学生了解和表达对小动物的喜爱之情，培养他们的观察力和表达能力。课程内容与课本紧密结合，旨在提高学生对小动物的认识和保护意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.观察与分析：通过观察小动物的特征和生活习性，培养学生细致观察、准确描述的能力。

2.情感态度：激发学生对小动物的关爱之情，树立保护动物的意识。

3.语言表达：鼓励学生运用所学词汇和句型，表达对小动物的喜爱和想法，提高口头表达能力。

4.创新实践：通过绘画和创作，培养学生动手操作和创新能力。

学情分析

本节课面向一年级学生，他们在知识方面已具备基本的动物认知和简单的语言表达能力。在能力上，学生能够进行简单的观察和描述，但尚需提高分析和总结的能力。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引和维持他们的兴趣。

在行为习惯上，一年级的孩子们活泼好动，喜欢互动和游戏，但自控能力较弱。因此，在设计课程时，需要考虑到通过互动游戏和小组合作来激发他们的学习热情，同时也要注重培养他们的纪律性和合作精神。

学生对课程学习的兴趣较高，但可能对动物的保护意识较弱，需要通过本节课的学习，让学生理解动物与人类生活的紧密关系，从而培养他们的环保意识和社会责任感。总体来说，本节课的设计需要充分考虑到学生的年龄特点和心理需求，以及他们在知识、能力和素质方面的实际情况，以确保教学活动的有效性和吸引力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学动画视频、动物图片库

-教学手段：小组讨论、互动游戏、绘画材料（彩笔、画纸等）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一张森林中各种小动物的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些小动物？它们是什么样子的？”

-提出问题：邀请学生分享他们喜欢的小动物，并询问原因：“你为什么喜欢这个小动物？它有什么特别的地方？”

-目的：激发学生对小动物的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示PPT：教师使用PPT展示不同的小动物，包括它们的图片和简单描述。

-互动讨论：教师引导学生讨论每个小动物的特点和生活习性，如“小猫喜欢在哪里玩耍？小狗喜欢吃什么？”

-分享故事：教师讲述一个关于小动物的故事，强调小动物与人类的关系。

-目的：通过讲解和讨论，让学生了解小动物的基本知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：学生分成小组，每组选择一个小动物，用彩笔和画纸绘制这个小动物。

-分享作品：每组学生展示他们的画作，并用简单的语言描述他们选择的小动物。

-目的：通过绘画和描述，巩固学生对小动物的认识。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：教师针对课程内容提出问题，如“你们认为小动物为什么是我们的朋友？”

-学生回答：学生举手回答问题，教师给予肯定和反馈。

-目的：通过提问和回答，检查学生对课程内容的理解。

5.情境互动环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生分成小组，扮演不同的小动物，模拟它们在自然环境中生活的情景。

-观察与讨论：学生在角色扮演后，讨论各自扮演的小动物的特点和需要。

-目的：通过情境互动，培养学生的同理心和团队合作能力。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调小动物的重要性。

-学生反思：学生反思本节课的学习收获，分享他们的感受和想法。

-目的：通过总结和反思，巩固学生对课程内容的理解和记忆。

7.结束语（用时1分钟）

-教师结束语：教师鼓励学生将今天学到的关于小动物的知识带回家，与家人分享。

-目的：激发学生的学习热情，延续课堂学习到日常生活中。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够认识和描述至少五种常见的小动物，包括它们的外貌特征和生活习性。

-学生理解了小动物与人类生活的紧密关系，增强了对动物保护的意识。

-学生能够用简单的语言表达对小动物的喜爱之情，并能够分享关于小动物的简单故事。

2.能力提