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《中国教育思想史》作业

第一篇：《中国教育思想史》作业

《中国教育思想史》作业

一、名词解释1.“有教无类”2.“六艺”3.“六经”4.“四教”

5.“教学相长”6.京师大学堂

7.“五育并举”的教育方针8.“思想自由，兼容并包”9.“小先生

制”10.“生活教育”11.“艺友制”

二、简答题

1.简述孔子提出的教学原则和方法。2.简述孔子的教师理论。

3.简述《学记》中提出的教学原则。4.中国古代对教师素质提出哪

些要求？5.简述朱子读书法。

6.简述中国古代读书法的精华。7.简述早期维新派的教育主张。

8.“百日维新”中提出哪些教育改革的主张？9.简述梁启超的教

育改革主张。10.简述蔡元培的教育独立思想。

11.简述陶行知为晓庄师范制定的培养目标。12.在陶行知看来，

自由平等的教育是什么样的？13.简述陶行知解放儿童创造力的六大主

张。

三、论述题

1.论述孔子关于道德教育的内容、原则与方法。2.论述孔子关于教

学的原则与方法。3.论述陶行知“生活教育”的三大原理。4.论述陶行

知“生活教育”的七大原则。

四、材料分析题

1.“比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五

年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立

（坚强的意志）而不反，谓之大成。”

问题：这段话出自中国古代哪部教育著作？讲的是什么意思？

2.“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。愤者,心求

通而未得之意。悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意。发,谓达其辞。”

问题：这段话出自中国古代哪部教育著作？讲的是什么意思？

3.“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，

则其受于人者不至也。彼其受之于天也，如此其贤也，如此其贤也，

不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众

人而已耶！”

问题：这段话出自中国古代哪部著作？讲了一个什么道理？

4.“尝考泰西之所以富强，不在炮械军兵，而在穷理劝学，彼自七八岁

人皆入学，有不学者责其父母，故乡塾甚多。”问题：这段话是谁讲

的？讲的是什么意思？

5.“我的观察，一地方若是没有一个大学，把有学问的人团聚在一

处，一面研究高等学术，一面推行教育事业，永没有发展教育的希

望。”“没有好大学，中学师资那里来？没有好中学，小学师资那里

来？所以我们第一步，当先把大学整顿。”问题：这段话是谁说的？

讲的是什么道理？

6.“我对于各家学说，依各国大学通例，循思想自由原则，兼容并

包。无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运

命，即使彼此相反，也听他们自由发展”。

问题：这段话是谁讲的?反映了他什么样的思想？

7.“人民贫，非教育莫与富之；人民愚，非教育莫与智之；党见，

非教育不除；精忠，非教育不出。教育良，则伪领袖不期消而消，真

领袖不期出而出。而多数之横暴，亦消于无形。况自由平等，恃民胞

而立，恃正名而明。同心同德，必养成于教育；真义微言，必昌大于

教育。”问题：此话出自谁之口？讲的是什么意思？

8.“过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育；

过有目的的生活，便是受有目的的教育；过糊里糊涂的生活，便是受

糊里糊涂的教育。”“过的少爷生活，虽天天读劳动的书籍，不算是

受着劳动教育；过的迷信生活，虽天天听科学的演讲，不算是受着科

学教育；过的是随地吐痰的生活，虽天天写卫生笔记，不算是受着卫

生教育；过的是开倒车的生活，虽天天谈革命的行动，不算是受着革

命教育。”

问题：此话是谁讲的？讲的是什么样的教育道理？

9.“教育必须科学„„教育的内容也必须包含并着重自然科学和社会

科学，否则不能前进。”“任何教师必须擅长一门自然科学，没

有自然科学训练的，不配做现代的教师。”“做一个现代人必须取得

现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发

挥我们的力量。”

问题：这段话出自谁之口？讲的是什么样的教育道理？

10.“人格教育，端赖六岁以前培养。凡人生之态度、习惯、倾向，

皆可在幼稚时代立一适当基础。小学教育是建国之根本，幼儿教育尤

为根本之根本，小学教育应当普及，幼儿教育更应当普及。”问题：

这段话出自谁之口？讲的是什么样的教育