部编人教版道德与法治七年级下册第三单元第六课《集体生活邀请我》导学任务单.pdfVIP

《我们的情感世界》导学任务单

【学习目标】

1、通过让“我”印象深刻的集体认识到集体、集体的联结度的内涵，知道生活

在集体中是我们的情感需要，明确集体的力量是强大的。

2、通过在集体中感受温暖及分享集体的荣誉，能够感受集体的温暖，增强集体

的荣誉感，认同集体力量的强大。

3、通过学习“团结的集体”的特征，知道在集体生活中自觉维护集体荣誉。

自主预习

阅读教材内容，完成下列填空。

1.集体是人们联合起来的有组织的_____。一般来说，集体的联结度越高，个体

感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的_____。

2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和_____。

3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到_____。集体荣誉是集

体成员共同奋斗的结果，是我们_____。

4.集体并不是成员的简单相加，而是有_____、分工明确的整体。集体的力量来

源于成员共同的目标和团结协作。

5.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，

但通过优化组合可以实现_____，产生强大的合力。借助这种_____，我们得以完

成许多凭一己之力无法完成的事情。

6.集体有助于我们获得_____和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视

野，获得成长。

【互动探究】

任务1、通过让“我”印象深刻的集体认识到集体、集体的联结度的内涵，

知道生活在集体中是我们的情感需要，明确集体的力量是强大的。

探究活动一

（1）在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？

（2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。

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集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成

员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默

契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度

就越高。

任务2、通过在集体中感受温暖及分享集体的荣誉，能够感受集体的温暖，

增强集体的荣誉感，认同集体力量的强大。

探究活动二

请你说一说在集体中感受温暖的片段。

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每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体（如家庭、学

校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消

除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接

受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感觉就是归属感。

探究活动三

请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程

中你的付出和感受。

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在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集

体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、

自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就

是集体荣誉感。

任务3、通过学习“团结的集体”的特征，知道在集体生活中自觉维护集体

荣誉。

探究活动四

（1）找到你亲历的“团结的集体”，分析他们的特征。

（2）找出“团结的集体”的共性。

（3）你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？

说出来与同学分享。

阅读感悟

在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集

体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、

自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就

是集体荣誉感。

探究活动五

（1）以上情景说明集体有怎样的力量？

（2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。

【互动训练】

A卷

一、单项选择题

1．每个人的生活都与集体息息相关。下列不属于集体的是()

A．双汇集团

B．七年级（3)班

C．“嫦娥二号”科研团队

D．传销团伙

2．—般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于()

A．集体的联结度

B．集体成员的多少

C．集体力量的大小

D．集体荣誉的多少

3．个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成

为整体，这种感受是（