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《变形记（节选）》教案
教学目标：
1.通过分析格里高尔变形前的真实生存境况，探究变形的原因，概括人物形象。
2.通过分析格里高尔变形后的遭遇，探究小说主题。
3.通过人物各式各样的反应，品味小说的语言、动作和心理描写。
4.鉴赏小说的荒诞和隐喻手法。
二、教学重点
通过分析格里高尔变形前的真实生存境况，探究变形的原因。
三、教学难点
1.通过分析格里高尔变形后的遭遇，探究小说主题。
2.鉴赏小说的荒诞和隐喻手法。
四、教学课时：一课时
五、教学过程
（一）导入
热门科幻电影《变形金刚》里面代表正义及英勇的汽车人，既可以变形成立即战斗的机械人，也可以变形成人类生活中各种常见的机械体，让人感到非常神奇。
同学们，如果你有一次变形的机会，你最想变成什么呢？
如果你“被迫”变成了一只甲虫，你的心情会怎样呢？今天我们来学习卡夫卡的小说——《变形记》。
小说情节简介
1.小说故事情节
第一部分：写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌忧郁，却不忘工作。家人发现后惊慌、愤怒，把他赶回卧室。（本文节选这一部分）
第二部分：格里高尔养成甲虫的生活习性：不肯吃新鲜的食物而喜欢烂的东西，不能站立行走而习惯于地上、墙上、天花板上爬行，甚至连人说话的能力和声音都丧失了。但他神志清醒，保留了人的意识。虽已失业，但他仍然关心父亲的债务问题，怎么样送妹妹去音乐学院，关心家里的各种琐事。他每天隔墙偷听家人的议论，常为自己不能分担家庭困难、惹起亲人的烦恼而羞愧。一个月后，他成了全家的累赘，家人都对他改变了态度。父亲、母亲、妹妹对他以往的态度转变成了厌恶、嫌弃、憎恨。
第三部分：家人为了生存只得打工赚钱，对变为甲虫的格里高尔忍无可忍。妹妹提出将自己的亲哥哥赶出家门。格里高尔在亲情冷漠的情况下饥寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人，然后他的头就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一丝气息，带着满腹的担忧和内疚看着家庭的不幸，而更不幸的是他终遭社会和家庭的唾弃，在无声无息中死去。他的父母妹妹卸掉了负担，心情顿时轻松，全家决定请假休息一天去郊区游玩。
2.本文情节
第一部分（1—7段）：发现变成甲虫，仍然惦记工作。
第二部分（8—13段）：变身甲虫的格里高尔起床艰难。
第三部分（14—22段）：公司协理上门查看，格里高尔艰难离床。
第四部分（23—29段）：格里高尔努力开门，众人神态行为各异。
（三）格里高尔为什么会变形？
任务1：分析变形前的生活状态，探究变形原因，概括人物形象。
1.朗读课文2-6自然段，格里高尔变形前过着怎样的生活？在文中划出描写格里高尔生存境况的句子。
明确：
①第2自然段：“桌子上铺放着各种分别包装好的布料样品——萨姆沙是个旅行推销员。”（小职员）
②第4自然段：“我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律”（繁重恶劣的工作压力、工作辛苦、饮食低劣）
“打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的有情。”（缺乏真实的友情，情感淡漠）
③第5自然段：“这么早就起床，把人弄得傻不愣登，人哪能少得了睡眠。……当我跑着赶回旅店，以便在搞到的订单上签字时，这些先生们还在坐着吃早餐呢。要是我在我的老板这里也这么试一把的话，我准保立刻就被解雇。”（缺少睡眠、面临失业威胁）
“假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来。……等我攒够了签，还清父母欠他的债——大概还得五六年吧——我一定办理这件事。”（沉重的家庭债务；为了债务，谨小慎微，不敢反抗）
④第6自然段：“而即便他赶上了火车，也免不了老板的暴跳如雷。因为店里的听差白等了他五点钟那趟车，并早已将他误车的事向老板作了汇报……在医生看来，世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。”（老板：居高临下，暴跳如雷，对职员非常苛刻冷酷；协理、医药顾问：冷漠，毫无同情心）
总结：格里高尔为养家糊口而在外拼命工作，无暇享受生活的乐趣，他没有朋友往来，甚至没有家人的关怀。他在谨小慎微地辛苦工作中，从来不为自己考虑，人应有的情感、意志、自由、权利和尊严以及支配自己命运的能力对他来说似乎无关紧要，不知自我为何物，似乎只是工作机器、经济来源。
社会环境的严酷、人际关系恶劣、人与人之间关系冷漠、家庭负担重、个人压力无法自我调节，必须忍耐。格里高尔的变形是社会、家庭和自身长期压抑所共同造成。
2.概括格里高尔的形象。
明确：格里高尔是一个对工作忠诚、努力，对家庭负责、体谅，对自己麻木、压抑的小
人物形象。
3.作者是如何描述格里高尔的生存状况的？
明确：心理描写。2-6自然段用了6个“他想”表现人物的心理活动，有内心独白，有回忆，有联想，有幻想。
他不断地回忆、
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