Unit Eight My dad is a doctor（教学设计）-2024-2025学年译林版（一起）英语二年级上册.docxVIP

UnitEightMydadisadoctor（教学设计）-2024-2025学年译林版（一起）英语二年级上册

主备人

备课成员

教学内容

UnitEightMydadisadoctor（教学设计）-2024-2025学年译林版（一起）英语二年级上册

本节课主要围绕家庭成员的职业进行学习。教学内容包括：

1.学习词汇：dad,mom,brother,sister,doctor,teacher,driver,worker等。

2.学习句型：Mydad/mom/brother/sisterisadoctor/teacher/driver/worker.

3.学习如何描述家庭成员的职业，并进行简单的对话交流。

4.通过歌曲和故事，提高学生对家庭成员职业的认识和表达能力。

5.培养学生观察图片、理解故事和参与小组讨论的能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够准确拼读并运用关于家庭成员职业的词汇，能够使用目标句型介绍家庭成员的职业。

2.文化意识：学生能够理解不同职业的社会功能和价值，尊重和欣赏家庭成员的多样化职业。

3.思维品质：通过观察图片和参与故事讨论，学生能够发展观察、分析和描述事物的能力，提高逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和课堂互动，增强英语学习的兴趣，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握关键词汇：本节课的教学重点是让学生掌握如dad,mom,brother,sister,doctor,teacher,driver,worker等与家庭成员职业相关的词汇。这些词汇是构建句型和进行交流的基础。

-学会目标句型：学生需要学会使用Mydad/mom/brother/sisterisa...这一句型来介绍家庭成员的职业。这个句型是本节课的核心句型，要求学生能够正确运用并在实际情境中进行交流。

2.教学难点

-词汇发音：一些学生可能会在发音上遇到困难，特别是对于dad,doctor等含有不常见音素的词汇。教师需要通过示范和练习帮助学生掌握正确的发音。

-句型结构：对于初学者来说，理解和运用Mydad/mom/brother/sisterisa...这一句型可能会有些困难，特别是在主谓一致和名词使用上。教师可以通过重复句型练习、角色扮演和小组互动来帮助学生熟练掌握。

-语言运用：将所学词汇和句型运用到实际对话中，对学生来说是一个挑战。教师可以设计一些情景对话练习，让学生在模拟的家庭场景中运用所学，提高语言的实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备译林版（一起）英语二年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备家庭成员职业的图片和相关的职业角色卡片，以及介绍家庭成员职业的视频片段，以增强学生对词汇和句型的理解。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放英语歌曲和故事，以及用于播放视频的多媒体设备。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，以便于学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室环境整洁，有助于学生集中注意力。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一首英文歌曲“Hello,Family”来吸引学生的注意力，并引导他们进入家庭主题。

-接着，我会提出问题：“Canyoutellmewhoisinyourfamily?”让学生们分享他们的家庭成员。

2.学习新词汇

-我会展示一系列家庭成员的图片，如dad,mom,brother,sister，并引导学生正确拼读这些词汇。

-学生将跟读并重复这些词汇，以加强记忆。

-我会通过简单的句子来展示这些词汇的使用，例如：“Thisismydad.Heisadoctor.”

3.学习目标句型

-我会介绍目标句型：“Mydad/mom/brother/sisterisa...”并展示如何用它来介绍家庭成员的职业。

-学生将练习使用这个句型，我会提供一些职业卡片，让他们选择并构建句子。

4.课文内容探究

-我会让学生打开课本到UnitEightMydadisadoctor，并阅读课文。

-学生将回答关于课文的问题，如：“Whatisthefathersjobinthestory?”来检验理解。

-我们将讨论不同职业的重要性和家庭成员对家庭的影响。

5.角色扮演

-学生将被分成小组，每组选择一个家庭成员的职业。

-学生将在小组内练习使用目