2024新课标 新理念 新考法——关于河北省英语中考备考策略的自我思考.docx

新课标新理念新考法——关于河北省英语中考备考策略的自我思考

2019年11月20日《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中提出：“减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。拓宽试题材料选择范围，丰富材料类型”“增强情境创设的真实性、典型性和适切性”。

2022年4月《义务教育英语课程标准》（2022版）颁布，2022版新课标“学业水平考试”对命题提出了要求。命题原则（2022版课标59页）中提出：“强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意，在真实情境中，全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力（导向性原则）”；“以具体情境为载体，设计典型、多样的问题任务,突出试题的基础性、代表性、综合性、探究性和开放性（科学性原则）”；“试题内容准确、问题情真实、容量难度恰当、考试指令清晰、考试结果有效（有效性原则）”；“命制的测试题目应紧密联系社会实际和学生的生活、学习经验，符合学生身心发展特点和认知水平,重点考查学生的价值观、文化意识、思维过程，以及综合运用英语解决问题的能力水平和成就表现（适宜性原则）”。

二

河北省英语中考试题特点

通过对河北省近5年中考试题的分析，不难看出河北省英语中考试题的命制一直坚持“稳中求变，变中出新”的原则，完全是严格依据英语课程标准来命题的。以2023年英语中考试题为例来看一下河北省英语中考试题的特点。

1.选材丰富，践行育人理念：精选多种语篇，语料真实，语言地道，主题广泛，覆盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，包括校园活动、社会生活感悟等内容，既贴近学生实际生活，又能引起学生情感共鸣。语篇题材丰富，类型多样，如听力语篇是一则有关消防演习的通知;词汇语篇介绍了一位关爱学生的优秀老师，充分体现了师生之间的深厚情谊;阅读语篇包括通过网页来展示学生兴趣爱好、介绍环保达人利用西瓜皮制作GREEN蛋糕来减少垃圾的、在校如何更好的进行小组活动的图表建议及如何取得进步。语篇内容符合学生认知和情感发展水平，能引发学生思辨，逐步形成和提升英语学科核心素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。体现了以学生为本的评价理念，有效达到了学科育人和价值导向的功能，践行了育人理念。

2.语境真实，体现语用价值：试卷通过创设真实情境，全面考查学生运用语言完成真实任务的综合能力。如阅读A篇和C篇分别以图文并茂的形式呈现了兴趣爱好和提建议的情境，书面表达创设了给外国友人写回信，以中国元素“取名字”的情境。这些基于情境而设计的试题，考查学生获取关键信息，理解主要内容，推断隐含意义，表达个人观点等分析和解决问题的能力，多维度地体现了英语学科的语用价值。

3.导向明确，彰显思维品质：以英语课程核心素养为导向，在全面考查学生语言能力的同时，注重对其思维能力的评价。如阅读D篇考查学生归纳主旨大意、根据上下文推测单词词义的能力；阅读B篇既考查学生对同一话题不同观点的理解能力，也引导学生提高思辨能力；任务型阅读考查学生提取关键信息，整体理解和概括表达的能力等。

总之，试题既充分涵盖初中英语教学基本要求，又能体现“教一学一评”一体化的课程理念，同时还兼顾开放灵活地考查考生运用语言的能力，真正落实了“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想，彰显了英语学科的特点与价值，对一线教学具有积极的引导作用。

三

河北省中考试题新考法

通过分析河北省近5年试题，都会发现每一年都会有新考法的出现，以2023阅读理解和任务型阅读为例看一下新考法都有哪些。

1.新考点：开篇式57.Howdoesthewriterbeginthetext?段落大意62.WhatdoesParagraph3tellus?

2.新设问：词义猜测题64.Whichwordisclosetotheunderlinedword“setbacks”?标题归纳65.Whichcanbeapropertitleforthetext?开放性设问70.Doyoulikethetechnologyinthesmarthome?Whyorwhynot?

这些题的设问灵活创新，既落实了2022版课标的理念，也符合全国考查的趋势，同时还聚集考查了学生“高阶思维”的能力。

四

全国视野下看河北英语中考命题新趋势

1.立德树人，“五育”并举。选材注重“五育”并举（德智体美劳）、全面育人；注重弘扬中华民族优秀传统文化，落实爱国主义教育。如：

2023青岛卷多任务混合阅读，介绍了中国汉字的发展历史，引导学生关注，认同并传承中华优秀传统文化。2023衢州卷介绍了中国三大名山：华山、黄山和泰山。潜移默