第12课《自定主题活动三：用卷纸筒和纸盘做蝴蝶》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

第12课《自定主题活动三：用卷纸筒和纸盘做蝴蝶》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《自定主题活动三：用卷纸筒和纸盘做蝴蝶》是2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版教材中的一个实践活动。本节课通过引导学生利用生活中的废旧物品，如卷纸筒和纸盘，进行创意制作，旨在培养学生的动手能力、观察能力和创新思维。活动内容与学生的生活实际紧密联系，易于激发学生的学习兴趣，同时锻炼学生将所学知识应用于实践的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践创新、审美情趣及信息素养。通过手工制作蝴蝶，学生将提高动手操作能力，培养创新意识，学会运用艺术手段表达自己的想法。同时，学生在创作过程中，将提升审美观念，发展审美能力。此外，学生在搜集制作材料及方法的过程中，将增强信息搜集与处理能力，为终身学习奠定基础。

三、学情分析

二年级的学生正处于好奇心强、动手欲望高的阶段。在知识层面，学生已经具备了一定的美术基础，能够识别基本的色彩和形状，了解简单的手工制作方法。在能力方面，学生的动手能力逐渐增强，但尚需引导和鼓励以培养独立完成作品的能力。

在素质方面，学生具有一定的观察力和想象力，但需要通过实践活动进一步激发。行为习惯上，学生可能存在耐心不足、注意力分散等问题，这些习惯可能会影响到手工制作的细致程度和完成度。

针对这些学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的兴趣，通过简单易学的步骤，让学生在动手操作中获得成就感。同时，教师应引导学生关注细节，培养耐心和专注力，从而提高学生对综合实践活动的参与度和作品质量。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《自定主题活动三：用卷纸筒和纸盘做蝴蝶》相关章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集蝴蝶图片、制作过程的视频，以及相关的教学参考资料。

3.实验器材：准备足够的卷纸筒、纸盘、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

4.教室布置：划分活动区，提供宽敞的操作空间，确保学生能够安全、舒适地进行手工制作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些美丽的蝴蝶图片，提问学生：“谁知道蝴蝶是如何来的？它们有什么特点？”以此激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习到的关于昆虫的基本知识，如蝴蝶的生命周期。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题——用卷纸筒和纸盘制作蝴蝶。讲解制作蝴蝶的基本步骤，包括材料的选择、颜色的搭配以及制作技巧。

-举例说明：通过展示一些成品蝴蝶，解释如何利用卷纸筒和纸盘制作蝴蝶，并指出制作过程中的注意事项。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一些制作材料，让学生在教师的指导下尝试制作蝴蝶，并鼓励他们互相讨论、分享想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生继续在小组内完成蝴蝶的制作，教师巡回观察，确保每个学生都能参与到活动中。

-教师指导：在学生制作过程中，教师提供个别指导，帮助学生解决制作中遇到的问题，并鼓励他们发挥创意。

4.成品展示与评价（约15分钟）

-成品展示：每组学生展示他们制作的蝴蝶，全班同学一起欣赏并给予掌声。

-评价反馈：教师对每组的作品进行评价，强调创意、色彩搭配和制作技巧，同时鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的作品。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调手工制作的意义和乐趣。

-反思：学生分享他们在制作过程中的感受和学习到的经验，教师引导学生思考如何将这种实践活动应用到日常生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生在家中尝试用其他材料制作不同的昆虫，并鼓励他们拍摄制作过程，下节课分享。

六、知识点梳理

1.了解蝴蝶的基本结构：蝴蝶的身体结构包括头部、胸部、腹部、翅膀和触角等部分。学生需要掌握这些基本结构，以便在制作蝴蝶时能够准确地表达。

2.学习卷纸筒的制作方法：学生需要学会如何将纸张卷成筒状，并掌握固定卷纸筒的方法。

3.学习纸盘的利用技巧：学生需要了解如何将纸盘裁剪成所需的形状，并学会在纸盘上绘制蝴蝶的翅膀图案。

4.掌握色彩的搭配原理：在制作蝴蝶时，学生需要学会如何选择合适的颜色进行搭配，使蝴蝶看起来更加生动美丽。

5.学习手工制作的工具和材料：学生需要了解并学会使用剪刀、胶水、彩纸等手工制作工具和材料。

6.掌握蝴蝶制作的基本步骤：学生需要按照以下步骤进行蝴蝶的制作：

-准备材料：卷纸筒、纸盘、彩纸、剪刀、胶水等。

-制作蝴蝶身体：将彩纸剪成适当大小的长方形，卷成筒状，并用胶水固定。

-制作蝴蝶翅膀：将纸盘剪成两个对称的翅膀形状，并