数学人教版七年级上册正方体的展开图.pdfVIP

《正方体的展开图》教学设计

【教学内容】人教2011版数学教科书七年级上册第四章第一节

【教学内容分析】本节课是前面《立体图形与平面图形》之后的学

习内容。是立体图形知识探究的再现与延续，意在通过学习增强学生

的图形识别与探究能力，丰富学生的几何直觉，空间观念等。通过展

开与折叠的系列实验、合作、探究，学生将从中体会立体图形与平面

图形的互相转换及其条件，积累数学活动经验，初步了解研究立体图

形的方法。培养学生的空间想象能力。

【学生分析】初学几何应会让学生对学习几何热情高涨，七年级学

生保留小学生活泼好动、好胜好强的特点，学生动手操作和主动参与

的热情高。课堂上激励他们通过联想、类比、实验、猜想、讨论、论

证等小组活动，给学生提供充分展现自己的机会，我引导学生从现实

生活中发现数学问题，激发学生学习兴趣，借签已有的知识与方法，

引导学生经历发现问题—提出问题—解决问题—理性归纳的过程，从

特殊到一般，将未知转化为已知。通过合作探究，小组交流，引导学

生在自主合作的探究过程中获取知识、能力、经验，增强学生良好的

数学问题意识、应用意识。让他们在活动中发学生空间观念，

积累数学活动经验，培养学生分析问题和解决问题的能力。

【教学目标】

1、经历正方体的展开与折叠、模型制作等活动，