粤教粤科版（2017秋）小学科学四年级下册1.2月季与茉莉 教案.docxVIP

粤教粤科版（2017秋）小学科学四年级下册1.2月季与茉莉教案

授课内容

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设计思路

本节课以粤教粤科版小学科学四年级下册1.2节“月季与茉莉”为教学内容，旨在通过观察、比较和实验的方法，让学生了解月季和茉莉两种植物的特点及其生长环境，培养学生的观察力和探究能力。课程设计紧密结合教材，以实际操作为主线，引导学生从形态、生长习性等方面入手，深入探究两种植物的差异，激发学生对植物世界的好奇心和探索欲。

核心素养目标

培养观察与分析植物特征的能力，提升学生的科学探究素养；通过比较月季与茉莉的生长环境，发展学生的科学思维能力；引导学生关注植物与生活的联系，增强学生的环境保护意识。

学情分析

四年级的学生对自然界的植物已有一定的认识，具备基本的观察和描述能力，但尚未形成系统的植物学知识。他们在知识方面，能够识别常见的植物，但对植物的生长习性和分类了解不深。在能力方面，学生具备初步的观察、记录和比较能力，但需要进一步培养他们的科学探究和思维能力。

在素质方面，学生好奇心强，喜欢探索自然，但可能缺乏耐心和细致的观察习惯。行为习惯上，学生在课堂上的参与度较高，但有时注意力容易分散。本节课的学习将对学生的观察习惯和科学探究能力提出挑战，同时也为他们提供了一个实践和探索的平台，有助于激发他们对科学学习的兴趣。了解学生的这些特点，教学中需要采用多样的教学手段和实践活动，以适应不同层次学生的需求，促进他们全面发展。

教学资源

-粤教粤科版小学科学四年级下册教材

-月季和茉莉植物实物或图片

-放大镜、观察记录表

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验材料（土壤、水、肥料等）

-教学PPT或黑板与粉笔

-植物生长视频资料

教学过程

1.导入新课

-（展示月季和茉莉的图片）同学们，你们知道这两种植物分别是什么吗？它们有什么不同之处呢？

-（引导学生观察图片）谁能来描述一下月季和茉莉的外形特征？

-（总结学生的回答）很好，月季和茉莉在外观上有所不同。今天我们将学习它们的生长习性和特点。

2.学习月季的特征

-（展示月季的实物或图片）让我们先来了解一下月季。请大家观察月季的叶子、花朵和茎。

-（引导学生观察）请用放大镜观察月季的叶子，你发现了什么？

-（学生回答）月季的叶子是光滑的，边缘有锯齿。

-（继续引导）那月季的花朵呢？它们是什么颜色的？形状如何？

-（学生回答）月季的花朵有红色、粉色、白色等，形状多样。

-（总结）月季的叶子光滑，边缘有锯齿，花朵颜色多样，形状各异。

3.学习茉莉的特征

-（展示茉莉的实物或图片）现在，让我们来学习茉莉的特点。请大家观察茉莉的叶子、花朵和茎。

-（引导学生观察）请用放大镜观察茉莉的叶子，你发现了什么？

-（学生回答）茉莉的叶子是光滑的，没有锯齿。

-（继续引导）那茉莉的花朵呢？它们是什么颜色的？形状如何？

-（学生回答）茉莉的花朵通常是白色的，形状呈漏斗状。

-（总结）茉莉的叶子光滑，没有锯齿，花朵是白色的漏斗状。

4.比较月季与茉莉

-（引导学生比较）现在我们已经了解了月季和茉莉的特征，请大家比较一下它们之间的不同之处。

-（学生回答）月季的叶子有锯齿，茉莉的叶子没有锯齿；月季的花朵颜色多样，茉莉的花朵是白色的。

-（总结）同学们观察得很仔细，月季和茉莉在叶子和花朵方面有明显的不同。

5.探究生长环境

-（提问）同学们，你们知道月季和茉莉生长的环境有什么要求吗？

-（引导学生思考）请回想一下我们在学习其他植物时了解到的生长环境因素。

-（学生回答）植物生长需要阳光、水分、土壤等。

-（展示月季和茉莉的生长环境图片）让我们来看一下月季和茉莉的生长环境。

-（引导学生观察图片）从图片中，我们可以看到月季和茉莉都需要充足的阳光和适宜的土壤。

-（总结）月季和茉莉都需要充足的阳光、适量的水分和肥沃的土壤才能健康生长。

6.实践活动

-（分组）现在，我们将进行一个小实验，比较月季和茉莉在不同土壤中的生长情况。请大家分成小组，每组将得到一盆月季和一盆茉莉，以及不同类型的土壤。

-（指导实验）请每个小组选择一种土壤种植月季和茉莉，观察它们的生长情况，并记录下来。

-（学生实验）学生们开始实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-（总结实验结果）实验结束后，请每个小组汇报观察到的结果。

7.总结与反思

-（引导学生总结）通过今天的学习，我们了解了月季和茉莉的特征以及它们的生长环境。谁能来总结一下？

-（学生回答）月季和茉莉在叶子和花朵方面有不同，它们都需要充足的阳光、适量的水分和肥沃的土壤。

-（教师总结）很好，今天我们学习了很多关于月季和茉莉的知识。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，关注