第22课 抗日战争的胜利【教学设计】.docx

第22课抗日战争的胜利【教学设计】

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：中国历史

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习第22课《抗日战争的胜利》，通过对抗日战争胜利的原因、意义及其历史影响的分析，帮助学生更好地理解我国近现代史的重要事件，培养他们的爱国情怀和历史责任感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力、爱国主义情感以及文化自信。通过对抗日战争胜利的学习，使学生能够分析历史事件，培养其批判性思维和时空观念；通过深入了解抗战胜利的历史意义，激发学生的爱国情感，增强国家认同感；同时，通过对抗日战争中的英雄人物和事迹的学习，培养学生的社会责任感和使命感，提升其人文素养。

三、学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络，但对抗日战争胜利的深入分析可能还不够充分。在能力方面，学生已具备一定的信息搜集、整理和归纳能力，但分析历史事件的能力尚需提高。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习兴趣，但个别学生对历史学科的学习热情不高，需要通过生动有趣的教学方式激发他们的学习兴趣。此外，学生的合作学习能力较强，但个别学生在表达和交流方面存在一定的障碍。

在行为习惯上，大部分学生能够按时完成学习任务，但部分学生可能存在拖延现象。学生的课堂纪律较好，能够积极参与课堂讨论，但有时讨论过于激烈可能会影响课堂秩序。

总体来说，学生对课程学习的态度积极，但需要教师在教学过程中注意激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，培养良好的学习习惯和合作精神，以更好地理解抗日战争胜利的历史意义。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史资料库、抗日战争相关文献

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于抗日战争胜利的预习资料，包括历史背景、战役经过、胜利意义等，并要求学生做好笔记。

-设计预习问题：设计问题如“抗日战争胜利的原因有哪些？”、“胜利对中国的历史发展产生了哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对抗日战争胜利的基本情况有所了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的话总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前掌握课程内容。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示抗日战争胜利的纪录片片段，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：详细讲解抗日战争胜利的历史意义，重点分析胜利的原因和影响。

-组织课堂活动：分组讨论抗日战争胜利的原因，每组选代表分享讨论成果。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解抗日战争胜利的重要性。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中分析问题。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业让学生撰写一篇关于抗日战争胜利的影响的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习内容，撰写小论文。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解抗日战争的历史背景。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

本节课的重点是理解抗日战争胜利的原因和意义，难点在于分析胜利对中国的历史发展产生的深远影响。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些重点内容，并突破难点。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下是对学生在学习《抗日战争的胜利》一课后取得的效果的具体描述：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述抗日战争胜利的时间、地点和主要战役。

-学生