Unit 4 Never too old to learn Reading 单词生词图解详解教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docx

Unit4NevertoooldtolearnReading单词生词图解详解教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4NevertoooldtolearnReading单词生词图解详解

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（4）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确理解和运用课文中出现的生词，提高阅读理解能力。

2.文化意识：培养学生对终身学习的认识，理解并尊重不同文化背景下的学习观念。

3.思维品质：通过单词图解详解，激发学生的发散性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：增强学生对词汇的记忆和运用能力，提升自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了高中英语基础词汇和基本语法结构，具备一定的阅读理解能力。在Unit4的学习中，学生已经对“终身学习”的主题有所接触，对相关话题有一定的了解。

2.学生对英语学习充满兴趣，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生偏好通过视觉和听觉相结合的方式学习，喜欢互动和讨论。

3.学生在单词记忆和理解方面可能遇到困难，尤其是对于那些抽象或难以发音的词汇。此外，学生在分析课文中的复杂句子结构时可能会感到挑战，需要引导他们运用所学语法知识进行理解和分析。在课堂互动中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿积极参与讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《译林版高中英语选择性必修第四册》教材。

2.辅助材料：准备课文生词的电子图解、相关主题的英文视频片段以及单词记忆技巧的PPT。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，以便学生讨论和记录学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生词图解的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在学习英语时，是否经常遇到不熟悉的单词？你们通常是如何解决这个问题的？”

-展示一些生词图解的示例，让学生初步感受生词图解对记忆单词的帮助。

-简短介绍生词图解的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生词图解基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生词图解的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解生词图解的定义，包括其主要功能和使用方法。

-详细介绍生词图解的组成部分，如单词、图片、例句等，使用PPT帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解生词图解的实际应用或作用。

3.生词图解案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生词图解的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生词图解案例进行分析。

-详细介绍每个案例的构成元素、设计思路和记忆效果，让学生全面了解生词图解的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对记忆单词的帮助，以及如何应用生词图解提高英语学习效率。

-小组讨论：让学生分组讨论生词图解的创意设计，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个生词图解的案例进行深入讨论。

-小组内讨论该案例的特点、记忆效果以及可能的改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生词图解的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的特点、记忆效果及改进建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生词图解的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生词图解的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调生词图解在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生词图解。

-布置课后作业：让学生选择一个生词，设计一个生词图解，并解释设计思路。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英语词汇学习策略》

-《高中英语词汇图解记忆法》

-《英语词汇与短语用法手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-课后自主查阅拓展阅读材料，了解更多的词汇记忆策略和图解方法。

-选择一篇英文文章，运用所学生词图解方法，记录下不熟悉的单词及其含义、用法，并尝试记忆。

-观看英文视频，关注视频中出现的生词，尝试用生词图解的方式记录并记忆这些单词。

-参与线上英语学习社区，与