Unit4AmazingArtDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit4AmazingArtDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过Unit4AmazingArt中的Developingideas部分，引导学生探索艺术与创意思维的关系，培养学生的艺术欣赏能力和创新意识。结合高一学生的认知水平，课程设计将围绕课本内容，通过互动讨论、案例分析、小组合作等方式，让学生在掌握基本艺术知识的同时，能够运用所学知识进行创意思考，提高英语实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的语言能力，通过分析艺术作品，增强学生的英语阅读理解力和表达力；发展学生的思维品质，鼓励批判性思维和创新思维，让学生在讨论艺术作品时能够提出独到见解；培养学生的学习能力，通过小组合作学习，提高学生自主学习和合作学习的能力；以及塑造学生的文化意识，通过了解不同艺术流派和背景，增强学生对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作，对艺术有一定的认识和兴趣，可能已经通过其他学科接触过一些艺术流派和艺术作品。

2.学习兴趣方面，高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对于艺术作品的欣赏和创作有一定的热情。在能力上，他们具备一定的英语听说读写能力，但表达和批判性思维尚待提高。在风格上，学生可能偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过实践和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：艺术专业术语的英语表达可能对学生来说是新的挑战；在分析艺术作品时，可能难以把握作品背后的深层意义和文化背景；在小组合作中，可能会出现沟通不畅或意见分歧的情况；此外，部分学生可能对艺术缺乏足够的认识和兴趣，需要激发其参与热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备外研版高一英语必修第三册教材。

2.辅助材料：收集艺术作品的图片、相关艺术家的简介视频，以及艺术流派发展的时间线图表。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔以便讨论记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习的教材章节和艺术作品的图片，要求学生预习并了解艺术作品的基本信息。

设计预习问题：设计问题如“描述你最喜欢的艺术作品并解释原因”，引导学生思考艺术的特点和价值。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，观察艺术作品图片。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用自己的语言表达对艺术作品的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同艺术流派的代表作品，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解艺术作品分析的方法和技巧，如观察色彩、构图、主题等。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一幅艺术作品进行分析，并准备向全班展示。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解艺术分析的要点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何分析艺术作品。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同分析艺术作品，准备展示。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解艺术分析的方法和技巧。

实践活动法：通过小组讨论，实践艺术作品分析。

合作学习法：促进学生之间的合作和交流。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生选择一幅艺术作品，撰写分析报告。

提供拓展资源：提供艺术相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，选择艺术作品并撰写分析报告。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解艺术知识。

反思总结：学生反思自己的分析报告，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于引导学生如何分析艺术作品，并能够用英语表达自己的观点。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握艺术分析的方法，并在实际操作中提升英语表达能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够用英语描述和分析艺术作品，掌握了艺术专业术语的英语表达，如“colorscheme