【单元整体教学设计】Unit 4 At the farm PA Let#039;s learn 教案.docxVIP

【单元整体教学设计】Unit4AtthefarmPALet#039;slearn教案

主备人

备课成员

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为PEP教材小学三年级上册Unit4Atthefarm中的PartALetslearn，主要教授与农场相关的词汇，如“cow”、“pig”、“hen”、“horse”等，以及句型“Ilike…”用于表达喜好。

2.教学内容与学生的已有知识联系在于，学生已在之前的单元学习了一些基础动物词汇和表达喜好的简单句型。本节课将复习这些知识，并将其应用于新的语境中，即在农场这一场景下进行语言实践。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提升语言表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和学习能力。通过学习农场动物词汇和喜好表达，学生将提高对英语词汇的识记和运用能力，增强在实际情境中运用英语进行交流的自信。同时，通过观察、模仿和创造性的语言实践，学生将发展观察力和想象力，培养跨文化交际意识，以及提升自主学习与合作学习能力。

学情分析

本节课的对象为小学三年级学生，他们在知识方面已掌握了一些基础的英语词汇和简单的句型，具备了一定的英语听说能力。在能力方面，学生具备一定的模仿能力和学习能力，但尚需提高观察和思维能力。在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意尝试新知识，但注意力有时难以集中。

学生的行为习惯方面，他们已养成了按时上课、认真听讲、积极参与课堂活动的习惯。然而，在小组合作和自主学习方面，部分学生可能表现出依赖性强、合作意识不足的现象。

针对这些特点，本节课在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，充分利用他们已有的知识基础，引导他们在实际语境中运用所学，从而提高他们的英语素养。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书（PEP教材小学三年级上册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-词汇卡片

-农场动物图片

-互动式白板

-录音机或音响设备

-教学课件

-小组活动材料

-评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含农场动物图片和词汇的预习资料，要求学生预习并掌握新词汇。

-设计预习问题：设计问题如“你认识哪些农场动物？”，“你最喜欢哪种农场动物？”等，引导学生思考和预习。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主阅读预习资料，学习新词汇。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的词汇和问题的答案通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习和思考。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示农场图片或故事引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解农场动物词汇和“Ilike…”句型。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟农场情景，使用新学的词汇和句型。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组活动中使用英语，模拟农场场景。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解新词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，实践新学知识。

-合作学习法：小组讨论，增强团队合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制农场动物图片并标注英文的作业。

-提供拓展资源：提供农场主题的英语故事书或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成绘制和标注作业。

-拓展学习：学生观看视频或阅读故事书，拓展学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思和总结。

本节课的重难点在于让学生能够正确使用新词汇和“Ilike…”句型进行表达，以及在实际情景中运用所学知识。通过上述教学实施过程，学生将逐步掌握这些知识点，并在实践中提高语言运用能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握并准确使用本节课所学的农场动物词汇，如“cow”、“pig”、“hen”、“horse”等。在课