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小班小动物唱歌教案6篇

小班小动物唱歌教案篇1

学习活动：

动物学唱歌

活动目标：

1、学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅步行的样子。

2、感受动物学唱歌的情感。

3、通过察看图片，引导幼儿叙述图片内容。

4、能安静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

1、指偶白鹅。

2、儿歌图片。

活动过程：

一、欣赏儿歌。

1、看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。

2、老师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，

3、幼儿和老师一起边念儿歌边模仿鹅步行的样子。

二、动物的叫声。

1、听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。

2、幼儿模仿叫声与它们的动作。

3、按本身的想法说说动物们在说些什么。

三、游戏“谁在叫”。

1、教室周围摆放好各种动物的头像。

2、老师和幼儿在小动物头像周围走动，老师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤!唧唧叫的是谁?”大家跑到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。”

3、反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。

教学反思：

成功之处：活动体现了兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵从了相互作用(师生互动、生生互动、与客人老师互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动)原理，始终以动静融合的形式打开：倾听声音(静)——模仿声音动作(动)——欣赏故事(静)——游戏(动)，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

小班小动物唱歌教案篇2

活动目标：

1、初步感知儿歌，感受作品活泼有趣味的情节。

2、愿意学学、说说、做做每个动物各自的本事。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、引导幼儿细致察看画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。

活动过程：

一、开始部分

立刻要举办音乐会了，小动物们都在练习唱歌，准备来参与。

你们听，谁在练习唱歌啊?(播放公鸡的叫声)

二、基本部分

1、出示大公鸡的图片

提问：大公鸡是怎么唱的啊?

(幼儿模仿ooo)

出示大公鸡嘴巴的图片(连着的3个)(师幼站起来学鸡叫，与幼儿互动)

提问：大公鸡，喔喔喔，他在告知我们什么呢?(天亮了)出示太阳图标。

(幼儿自由叙述)

你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌?怎么唱的?我们来试试!(引导幼儿看图标念儿歌，大公鸡，喔喔喔，天亮了。)

2、老师：“呀!第二个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁?”(出示鸭子的嘴巴)

提问：“你从哪里看出是鸭子?(出示鸭子的图标)鸭子的嘴巴什么样?”(扁扁的`，幼儿学做。)

“鸭子是怎样唱歌的呢?”(出示鸭子嘴巴的图标)它除了会嘎嘎噶叫?它还有什么本事?(在水里游泳)(出示小鸭子游泳的图标)

老师朗诵：“小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。”“小鸭子在唱什么?”(引导幼儿一起来学唱)

3、老师：“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们来猜猜他又会是谁呢?一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”(谜底：青蛙)

“那青蛙又是怎样唱歌的呢?”(呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片)

老师：“小青蛙怎么步行的?”(幼儿自由模仿青蛙的动作)

老师：“小青蛙，他有什么本事?”(捉害虫)

老师：“小青蛙，呱呱呱，捉害虫”(和幼儿一边模仿动作时老师朗诵)“我们一起来学学小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫。”

4、老师：“最终一个小动物本事可大了，他阿乌一口就能吞下一只呢，你们知道它是谁吗?”(小花猫)

老师：“看小花猫多称心啊!(出示猫抓的图片)谁来告知我，小花猫又是怎样唱歌的?他会唱些什么呢?

老师：“小花猫，喵喵喵，抓。”(幼儿一起念)

5、完整的欣赏儿歌

(1)音乐会立刻要开始了，看看小动物准备好了没有。(依照次序和幼儿一起回忆小动物的名字)

(2)师幼一起看图标朗诵。

(3)请男孩女孩分别来看图标念儿歌：小伙伴都学会了小动物唱歌，接下来，我们请小弟弟和小妹妹竞赛谁唱的歌更好听，更洪亮，好吗?

三、结束部分：

教边出示头饰：小动物们的音乐会真热闹啊，你们也想来开音乐会吗?好，老师给大家准备好了公鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰，等一下我请四位小伙伴来饰演小动物，然后站在这几个小舞台上进行表演，倘若是公鸡唱歌的，你就做公鸡唱歌的动作，轮到鸭子唱歌的，饰演鸭子的小伙伴就做动作，听明白了吗?

(幼儿边念边表演，鼓舞其他幼儿一起念)

小班小动物唱歌教案篇3

大家好!我是来自楚江二完小的音乐老师——。特别愉快能有机会来到这“春意盎然、百花齐放、”的学校原生态说课的现场。在欣赏了几位语数老师的精彩说课之后，让我率领大家一起来走进我的音乐天堂——今日我说课的内容是《小动物唱歌》。

一、说教材

(一)教材内容分析：

?小动物唱歌》是九年义务教育一班级第二册第三单“音乐中的