桂美版七年级美术下册6装饰画的美感——色块装饰画 教案.docxVIP

桂美版七年级美术下册6装饰画的美感——色块装饰画教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

桂美版七年级美术下册第六章“装饰画的美感——色块装饰画”，主要包括以下内容：

1.色块装饰画的基本概念与特点；

2.色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）；

3.色彩搭配的基本原则，如冷暖对比、明暗对比、纯度对比等；

4.色块装饰画的创作方法与步骤；

5.分析经典色块装饰画作品，理解其美感来源；

6.学生动手实践，创作具有美感的色块装饰画作品。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标如下：

1.美术鉴赏：通过观察和分析色块装饰画作品，提高学生审美能力和艺术鉴赏水平。

2.美术表现：引导学生运用色彩知识，创作具有美感的色块装饰画，发展学生的创新意识和实践能力。

3.美术实践：通过动手实践，培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的美术实践水平。

4.文化理解：让学生了解色块装饰画的起源和发展，理解其在我国传统文化中的地位和价值。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-色彩的基本知识和搭配原则：本节课的核心内容是让学生掌握色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及色彩搭配的基本原则，如冷暖对比、明暗对比、纯度对比等。通过讲解和示范，使学生能够运用这些知识创作出和谐美观的色块装饰画。例如，讲解色相环上相邻色和对比色的搭配，以及如何在作品中运用明度对比来增强视觉效果。

-色块装饰画的创作方法：重点教授色块装饰画的创作步骤和技巧，包括构思、构图、色彩搭配、绘制等。通过分析经典作品，让学生理解如何将色块原理应用于实际创作中，例如，引导学生观察和分析经典作品中色块的分布、大小、形状和色彩搭配。

2.教学难点

-色彩搭配的实践应用：学生在实际操作中往往难以把握色彩搭配的准确性，容易产生色彩冲突或不和谐。例如，学生可能难以判断两种颜色的明度对比是否足够，或者在作品中使用过多的对比色导致视觉效果过于刺激。教师需要通过实例分析和实际操作指导，帮助学生逐步掌握色彩搭配的技巧。

-创作过程中的观察与想象：学生在创作色块装饰画时，可能会遇到如何从生活中提取元素、如何发挥想象力进行创作的问题。例如，学生在尝试将自然景观转化为色块装饰画时，可能难以抽象出关键的色彩和形状。教师应引导学生观察自然和生活环境，激发想象力，帮助他们将观察到的元素转化为具有美感的色块装饰画。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料

-软件资源：PowerPoint演示文稿、图像处理软件（如Photoshop）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：色块装饰画电子图片、经典作品案例分析资料

-教学手段：实物展示、案例分析法、互动讨论、现场示范、学生实践

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括色块装饰画的基本概念和色彩搭配原则的PPT。

设计预习问题：设计问题如“色块装饰画的特点是什么？”、“如何运用冷暖对比来增强画面的视觉冲击力？”。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解色块装饰画的基本概念和色彩知识。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，供教师检查。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前掌握色块装饰画的基础知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示色块装饰画的实例作品，引发学生对色彩搭配的兴趣。

讲解知识点：详细讲解色彩的三要素和色块装饰画的创作步骤。

组织课堂活动：分组讨论色彩搭配原则，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将色彩知识应用于装饰画创作。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解和想法。

提问与讨论：对于不理解的地方，积极提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解色彩知识和装饰画创作方法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习色彩搭配。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对色块装饰画知识点的理解，提高创作技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置创作一幅色块装饰画的作业，要求运用课堂所学知识。

提供拓展资源：提供一些经典色块装饰画作品的分析资料，