九年级数学人教版---（上册）25.1.2 概率.pptxVIP

随机事件与概率

25.1.2概率

第一课时

确定性事件

随机事件

不可能事件

必然事件

一定不发生

一定发生

可能发生，也可能不发生

知识回顾

事件

学习目标

1.理解一个事件概率的意义.

2.会在具体情境中求出一个事件的概率

课堂导入

活动1:抽纸团在上节课的问题1中，从分别写有数字1,2,3,4,5的五个纸团中随机抽取一个，这个纸团里的数字有几种可能?每个数字被抽到的

12345

有5种可能，即1,2,3,4,5.

可能性大小是多少?

5

→可能性相同

活动2:掷骰子在上节课的问题2中，掷一枚六

个面上分别刻有1到6的点数的骰子，向上一面出

现的点数有几种可能?每种点数出现的可能性大

有6种可能，即1,2,3,4,5,6.

1

可能性相同

小是多少?

新知探究知识点

概率的定义

一般地，对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件A发生的概率，记为P(A).

活动3掷一枚硬币，落地后：

(1)会出现几种可能的结果?两种

(2)正面朝上与反面朝上的可能性会相等吗?相等

(3)试猜想：正面朝上的可能性有多大呢?1正面朝上

反面朝上

开始

12

回忆刚才以上试验，它们有什么共同特点吗?

可以发现，以上试验有两个共同特点：

(1)每一次试验中，可能出现的结果只有有限个；

(2)每一次试验中，各种结果出现的可能性相等.在这些试验中出现的事件为等可能事件.

概率的计算

一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，

并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为：

概率的取值范围：

(1)当A为必然事件时，P(A)=1;

(2)当A为随机事件时，0P(A)1;

(3)当A为不可能事件时，P(A)=0.

事件发生的可能性越大，它的概率越接近1;

反之，事件发生的可能性越小，它的概率越接近0.

事件发生的可能性越来越小

0概率的值

不可能发生必然发生

事件发生的可能性越来越大

件的概率：

(1)点数为2;

(2)点数为奇数；

(3)点数大于2小于5.

向上一面的点数可能为1,2,3,4,5,6,共6种，且每种出现的可能性相同

例1掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事

解：(1)点数为2有1种可能，因此P(点数为

(2)点数为奇数有3种可能，即点数为1,3,5,因

此P(点数为奇数

(3)点数大于2且小于5有2种可能，即点数为3,4,

因此P(点数大于2且小于5)=8=3.

心事

心

●

(1)卡片上的数字是2的倍数；

(2)卡片上的数字是3的倍数；

(3)卡片上的数字是4的倍数；

(4)卡片上的数字是5的倍数.

例2从标有1,2,3,...,20的20张卡片中任意抽取一张，求以下事件的概率.

共有20种等可能的结果

解：(1)卡片上的数字是2的倍数，有以下10种可能：

2,4,6,8,10,12,14,16,18,20.

因此P(卡片上的数字是3的倍数)-20-2

(2)卡片上的数字是3的倍数，有以下6种可能：3,6,9,12,15,18.

因此P(卡片上的数字是3的倍数

垂

(3)卡片上的数字是4的倍数，有以下5种可能：

4,8,12,16,20.

因此P(卡片上的数字是4的倍数

(4)卡片上的数字是5的倍数，有以下4种可能：5,10,15,20.

因此P(卡片上的数字是5的倍数

重

重

新知探究跟踪训练

1.在“绿水青山就是金山银山”这句话中任选一个汉

字，这个字是“绿”的概率为(B)

A

8

C.

D.

分子和分母，则能组成分式的概率是(B)

B.C.D.

√√√

2.在盒子里放有三张分别写有整式a+1,a+2,2的卡片，

从中随机抽取两张卡片，把两张卡片上的整式分别作为

A

3.如图，在方格纸中，随机选择标有序号①②③④⑤中

的一个小正方形涂色，与图中阴影部分构成轴对称图形

的概率是(C)

B.

A

C.

D.

随堂练习

1.在一个不透明的袋子中装有除颜色外其他均相同的3个红球和2个白