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第12课近代战争与西方文化的扩张教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第12课近代战争与西方文化的扩张教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播
课程基本信息
1.课程名称:选择性必修三文化交流与传播——第12课近代战争与西方文化的扩张
2.教学年级和班级:2023-2024学年高中二年级
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点,正确理解近代战争与西方文化扩张之间的关系,提高历史思维素养。
2.增强学生对中国近代以来文化交流与冲突的认识,提升文化理解与传承的能力。
3.培养学生通过史料分析,形成对历史事件的批判性思维,发展历史探究能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.近代战争的性质及其对西方文化传播的影响。
2.西方文化扩张的过程及其对中国社会的影响。
难点:
1.理解近代战争背后的历史必然性及其复杂性。
2.分析西方文化扩张与中国传统文化之间的冲突与融合。
解决办法:
1.利用历史文献、图片资料等多种教学资源,帮助学生形象地理解近代战争的历史背景和过程,通过案例分析,让学生深入探讨战争对文化交流的推动作用。
2.通过小组讨论、角色扮演等活动,让学生从不同角度分析西方文化扩张对中国社会的影响,引导他们辩证地看待文化冲突与融合。
3.结合时代背景,讲解近代战争的性质,帮助学生建立正确的历史观念,理解历史发展的复杂性。
4.引导学生运用批判性思维,对西方文化扩张进行客观评价,培养他们的历史思维能力和文化理解能力。
教学资源
-统编版高中历史教材(选择性必修三)
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-历史文献及图片资料
-网络资源(历史背景资料、相关论文)
-小组讨论指导材料
-角色扮演活动素材
-批判性思维训练题库
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-利用多媒体展示一幅描绘近代战争场景的图片,引导学生观察并提问:“这幅图片描绘了什么时期的历史事件?你们对近代战争有什么初步的了解?”
-学生自由发言,教师总结并引出本课主题:“今天我们将学习第12课,探讨近代战争与西方文化的扩张。”
2.讲授新课(20分钟)
-讲解近代战争的背景和过程,通过时间轴和地图展示战争的发展,强调战争的性质及其对西方文化传播的影响。(5分钟)
-分析西方文化扩张的过程,结合具体事例(如宗教传播、科技交流等),讲解其对中国社会的影响。(5分钟)
-通过小组讨论,让学生思考:“近代战争是否促进了东西方文化的交流?这种交流对中国社会带来了哪些积极和消极的影响?”(5分钟)
-教师总结并强调重点难点,如战争背后的历史必然性、文化冲突与融合等。
3.巩固练习(10分钟)
-分发练习题,要求学生根据所学内容回答问题,如:“近代战争如何推动了西方文化的传播?”
-学生独立完成练习,教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.师生互动环节(10分钟)
-开展角色扮演活动,学生分组扮演不同角色(如战争领导者、文化交流使者等),模拟历史场景,讨论战争与文化交流的关系。(5分钟)
-每组汇报扮演过程和讨论成果,其他学生给予反馈,教师点评并引导深入思考。(5分钟)
5.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调近代战争与西方文化扩张的关联性,以及对中国社会的影响。
-提问学生:“通过本节课的学习,你们对近代战争与文化交流有了哪些新的认识?”
6.作业布置(5分钟)
-布置课后作业,要求学生撰写一篇短文,讨论近代战争对中国文化的影响,以及如何在现代社会中正确对待外来文化。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-《中国近代史》相关章节,深入了解近代战争的历史背景、过程及其影响。
-《世界文化交流史》,探讨西方文化扩张的历史脉络及其对全球文化的影响。
-《中西文化交流史》,分析中西文化在近代以来的交流与碰撞。
-《中国近代思想史论》,理解近代中国知识分子对西方文化的态度及其影响。
-近代战争相关纪录片,如《甲午海战》、《南京大屠杀》等,通过影像资料直观感受战争残酷性及其后果。
-近代以来西方传入中国的科学技术、文化艺术等方面的资料,如《泰西水法》、《几何原本》等。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读《中国近代史》等书籍,以时间为线索,梳理近代战争的发展脉络,深入理解战争对文化交流的影响。
-建议学生观看《世界文化交流史》相关章节,了解西方文化扩张的历史背景,以及与中国传统文化的碰
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