【教学设计】妙笔生花抒真情 细节描写显神韵 ——初中语文七年级下册 写作特色之细节描写.docxVIP

【教学设计】妙笔生花抒真情细节描写显神韵——初中语文七年级下册写作特色之细节描写

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设计思路

本节课旨在通过深入分析教材中的经典文本，引导学生掌握细节描写的技巧，提升写作能力。结合七年级下册语文教材中的写作特色，本节课以“妙笔生花抒真情细节描写显神韵”为主题，通过对课本文本的细致解读和实际操作，使学生学会运用细节描写来丰富文章内容，增强表达效果。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的主动性和创造性，培养学生细致观察、深入思考的能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确识别并运用细节描写技巧，增强语言的表现力和感染力。

2.思维发展与提升：培养细致观察、深入分析文本细节的能力，提升逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过分析经典文本中的细节描写，理解文化背景和人物情感，增强文化自觉。

4.审美鉴赏与创造：学会欣赏文本中的细节之美，创造具有个性化和情感深度的文学作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习了基本的写作技巧，如叙述、描写、议论等；

-学生对课文中的一些经典细节描写有所接触，能够识别和欣赏；

-学生在之前的课程中已经了解了情感表达的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对写作具有一定的兴趣，但可能对细节描写的重要性认识不足；

-学生具备一定的观察力和想象力，但需要引导以提升细节描写的技巧；

-学生学习风格多样，有的偏好直观教学，有的喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以把握细节描写的度，过多或过少都会影响文章效果；

-学生在运用细节描写时，可能存在观察不细致、表达不准确的问题；

-学生在将细节描写与整体文章结构相结合时，可能会感到困惑和困难。

教学资源

-课本中的经典文本；

-写作练习册；

-投影仪或智能黑板；

-互联网资源（文学作品、写作指导文章）；

-学生作品展示平台；

-互动讨论工具（如在线论坛、班级微信群）；

-写作指导书籍；

-优秀作文范文。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段视频或展示一组图片，涉及人物表情、环境细节等，引导学生观察并描述。

-提出问题：让学生讨论视频或图片中的细节如何增强表达效果，引发学生对细节描写的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-分析课例：选择教材中的一篇课文，共同分析其中的细节描写，如《背影》中的父爱细节。

-讲解技巧：讲解细节描写的定义、作用和技巧，如如何抓住人物特征、环境氛围等。

-互动讨论：邀请学生分享自己发现的细节描写，并讨论其效果。

3.巩固练习（10分钟）

-练习描写：给出一个主题，如“校园一角”，要求学生现场进行细节描写，限时完成。

-分组讨论：学生分组交流自己的描写，互相评价并提出改进意见。

-展示评价：挑选几篇优秀作品进行展示，全班投票选出最佳细节描写。

4.情境互动（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过对话和表演展示细节描写对情感表达的作用。

-情感体验：让学生闭上眼睛，教师用语言描述一个场景，学生根据描述进行细节描写。

-互动提问：教师提问，学生回答，如“你认为细节描写在写作中的重要性是什么？”

5.总结提升（5分钟）

-总结要点：回顾本节课学习的细节描写技巧，强调其在写作中的应用。

-创新拓展：鼓励学生尝试将细节描写应用到其他文体中，如议论文、说明文等。

-布置作业：要求学生结合本节课所学，完成一篇以细节描写为主题的作文。

6.课堂提问与反馈（5分钟）

-随堂提问：教师提出与细节描写相关的问题，检查学生的理解和掌握情况。

-学生反馈：学生分享本节课的学习心得，教师给予评价和指导。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、实践练习、情感体验等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的细节描写能力，同时拓展核心素养，提高写作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《红楼梦》中的细节描写：分析曹雪芹如何通过细腻的笔触描绘人物形象和环境氛围；

-《水浒传》中的人物描写：探讨施耐庵如何运用细节描写塑造鲜明的人物性格；

-现代文学中的细节描写：如鲁迅的《阿Q正传》、巴金的《家》等作品中的细节运用；

-国外文学中的细节描写：如海明威的《老人与海》、村上春树的《挪威的森林》等作品中的细节处理；

-写作指导书籍：《细节描写技巧与实践》、《写作这回事——一位小说家的写作指南》等；

-优秀作文范文：收集并分析历年中考、高考优秀作文中的细节描写；

-现实生活中的细节观察：如摄影作品、新闻报道中的细节捕捉。

2.拓展建议：

-深入阅读经典文学作品：鼓励学生阅读更多包含丰富细节描写的