九年级数学人教版（上册）24.4实验与探究设计跑道 课件.pptxVIP

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24.4实验与探究

设计跑道

1.你知道田径场的跑道是由什么几何图形构成

的吗?

激发兴趣，导入新课

.

2.提出问题：

·在田径比赛中，在进行400米比赛时，运动员的起跑点并不处在同一条线上，为什么会这样呢?

3.展示任务：

任务：设计400米起跑线

思考：你想在内道起跑，还是在外道起跑?

大家请看：内侧的跑道较短，外侧的跑道较长，要使终点不变，怎么设计起跑线才合理。

·1、400米的跑道，如果比赛的起点和终点同在一条线上，显然，外侧跑道的路径要长一些，对内侧跑道上的运动员较为有利。因此，为了公平比赛，在外侧跑道的运动员起跑点必须前移。

·2.每次前移多少米?如何计算?应该考虑什么问题?

二、探究新知：

●问题1:圆的半径对于确定超前起跑点有什么作用?

●问题2:跑道的宽度对于确定超前起跑点有什么作用?

●问题3:直的跑道的长度对于确定超前起跑点有什么作用?

·3、分组讨论如下问题：

·4、展示任务：

·设计一条8道的跑道每条跑道由两条直的跑道和两端是半圆形的跑道组成，每条跑道宽1米，内侧跑道长度为400米，画出每条跑道内的起跑点，使得每个运动员经过400米比赛后到达同一终点线。

三、明晰与探究：

·1、跑道长=两条直道十两条弯道=400米·(直道为100米，则两条直道长=200米。)

·2、弯道是什么图形?如何计算它的长?

·((圆弧形，两条弯道=2πr)

·3、跑道1的总长=200米+2πr₁=400米

·跑道2的总长=200米+2(r₁+1)=

米

·跑道2比400米多了多少米?应该提前多少米起跑?

宽1米，内圈半径为r米的跑道

跑道1

跑道2

跑道3

跑道4

跑道5

跑道6

跑道7

跑道8

rl=

r2=rl+1

r3=

r4=

r5=

r6=

r7=

r8=

s=100

s=100

s=100

s=100

s=100

s=100

s=100

s=100

L=200+2πrl=400米

=

L=

L=

L=

L=

L=

L=

·4、由此类推，3至8跑道应该如何设计?

●5、动手完成表格，计算多跑的距离，确定起跑线。

·结论1:400米跑道的起跑点和终点重合；2道起跑点的1道提前6.28米；3道起跑点比2道起跑点提前6.28米，以此类推。

·结论2:弯道半径越大，外道超前起跑点越提前。

:决定下半)径的长，

·结论4:直跑道越长，各道的起跑点相差越小。

宽

道

道

弯

为

道

d

度

-1

的

n

道

n

3

即r

结论

·6、分组讨论，得出结论：

V

·

四、小组合作，完成设计：

小结

·本节课你学到了什么?

·对我们的学习和生活会有什么

帮助?

V

谢谢