人教版数学八年级上册 14.1.4单项式乘以单(多)项式教案（含答案）.docx

人教版数学八年级上册14.1.4单项式乘以单(多)项式教案（含答案）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生掌握单项式乘以单项式以及多项式的运算规律，培养学生运用乘法法则解决问题的能力。通过讲解、示例、练习等形式，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学运算能力和逻辑思维能力。同时，通过课堂互动，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和合作交流的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数学建模能力。通过单项式乘以单项式及多项式的运算，学生将提高数学运算的准确性，培养符号意识和运算能力。同时，通过分析问题、抽象出数学模型，学生能够发展数学抽象思维，提高解决问题的能力。此外，通过课堂讨论和小组合作，学生将增强沟通交流能力，培养团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：掌握单项式乘以单项式以及多项式的运算规律，能够准确进行运算。

难点：理解并运用乘法分配律，以及在多项式乘法中各项的对应乘积。

解决办法：

1.通过具体例题，引导学生观察单项式乘以单项式的运算规律，让学生自主发现并总结出乘法法则。

2.对于多项式乘法，通过分解步骤，先让学生独立完成单项式与单项式的乘法，再过渡到多项式乘法，强调每一步的对应关系。

3.利用练习题巩固学生的运算技能，对错误进行集体讨论和个别指导，帮助学生理解并纠正错误。

4.通过小组合作，让学生在讨论中互相学习，共同解决难题，提高解决问题的效率。

5.定期进行小测验，及时反馈学生的学习情况，针对性地进行复习和强化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版数学八年级上册。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，以及单项式乘法法则的动画演示视频。

3.教学工具：黑板、粉笔、投影仪。

4.教室布置：确保教室环境整洁，桌椅排列便于小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单项式乘以多项式乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在之前的学习中已经掌握了单项式的概念，那么你们知道单项式乘以多项式是如何进行的吗？它在我们的生活中有什么实际应用吗？”

展示一些生活中涉及单项式乘以多项式的实例，如购物时物品的总价计算等，让学生初步感受单项式乘以多项式乘法的实际意义。

简短介绍单项式乘以多项式乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单项式乘以多项式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单项式乘以多项式乘法的基本概念、运算规律。

过程：

讲解单项式乘以多项式的定义，包括其运算的基本步骤。

详细介绍单项式乘以多项式的运算规律，使用板书或PPT展示具体的运算过程。

3.单项式乘以多项式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解单项式乘以多项式乘法的应用和解决实际问题的方法。

过程：

选择几个典型的单项式乘以多项式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决过程，让学生全面了解单项式乘以多项式乘法的应用。

引导学生思考这些案例在生活中的实际意义，以及如何运用单项式乘以多项式乘法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论单项式乘以多项式乘法在实际应用中可能遇到的问题及解决策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与单项式乘以多项式乘法相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，尝试运用课堂上学到的知识进行解答。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单项式乘以多项式乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括实际问题的解决方法和过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调单项式乘以多项式乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单项式乘以多项式乘法的基本概念、运算规律、案例分析等。

强调单项式乘以多项式乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生完成一些单项式乘以多项式的练习题，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学导报》中的单项式乘法专题文章，深入探讨单项式乘以多项式的各种应用场景。

-《数学学习与研究》杂志中关于多项式运算技巧与策略的研究论文，帮助学生掌握更高效的运算方法。

-《初中数学竞赛辅导》一书中涉及