第九章 活动课 区际联系对经济发展的影响 教案-八年级地理下学期商务星球版.docxVIP

第九章活动课区际联系对经济发展的影响教案-八年级地理下学期商务星球版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：区际联系对经济发展的影响

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解区际联系对经济发展的重要意义，掌握不同地区之间如何通过联系促进经济发展，以及我国在区际联系中的地位和作用。通过学习，提高学生对我国区域经济发展的认识，培养学生的地理素养。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地图和其他地理工具，分析区际联系对经济发展的影响的能力。

2.地理思维：训练学生通过比较、分析等方法，理解不同区域之间经济发展的相互联系。

3.地理观念：帮助学生树立正确的区域发展观念，认识到区际联系在推动经济发展中的重要作用。

4.人地协调观：引导学生关注区域经济发展与环境保护之间的关系，培养可持续发展的意识。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的地理基础知识，对地图的识别和基本地理概念有了一定的了解。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和归纳能力，但尚需进一步培养他们的地理思维和问题解决能力。

在素质方面，学生们的好奇心和求知欲较强，但对于抽象概念的理解可能存在一定困难。此外，学生在行为习惯上可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这些因素可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

在学习本节课之前，学生已经学习了我国不同地区的地理特征，但对于区际联系对经济发展的影响这一概念可能较为陌生。因此，在教学过程中需要通过生动的案例和实际生活中的例子来激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解区际联系在经济发展中的作用，以及如何运用所学知识分析实际问题。同时，要注重培养学生的合作学习习惯，提高他们的课堂参与度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《商务星球版八年级地理下册》。

2.辅助材料：准备相关地图、区域经济发展数据图表、经济发展案例分析视频。

3.教学工具：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备正常运作。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组安排讨论区域，便于课堂讨论与协作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示我国不同地区的经济发展图片，提问学生：“大家认为是什么因素影响了这些地区的经济发展？”

回顾旧知：引导学生回顾已学习的地理知识，如地理位置、自然资源、人口分布等对经济发展的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解区际联系的概念，以及它对经济发展的影响。包括区际联系的定义、形式、作用等方面。

举例说明：通过展示我国沿海地区与内陆地区的经济联系案例，帮助学生理解区际联系对经济发展的重要性。

互动探究：将学生分为小组，讨论以下问题：“请举例说明你们所在地区与其他地区之间的经济联系，并分析这种联系对你们地区经济发展的影响。”

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生结合教材，独立完成以下任务：“根据教材中的案例，分析区际联系对案例地区经济发展的影响。”

教师指导：在学生完成任务过程中，教师巡回指导，及时给予学生解答疑问和帮助。

4.总结提升（约10分钟）

教师总结：总结本节课的主要内容，强调区际联系对经济发展的重要性。

学生分享：邀请部分学生分享他们在巩固练习中的成果，以及他们对区际联系的认识。

课后作业：布置课后作业：“查阅资料，了解我国在区域经济发展中的区际联系策略，下节课分享。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-区际联系的案例研究：收集国内外区域之间经济联系的典型案例，如长三角地区与珠三角地区的经济合作、京津冀一体化发展等。

-区域经济政策：了解我国近年来发布的区域经济发展政策，如西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展等。

-经济发展指标：介绍GDP、人均收入、产业结构等衡量经济发展的主要指标，以及它们在区际联系中的作用。

-国际合作与竞争：探讨全球化背景下，我国与世界各国之间的经济联系和竞争格局。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读书籍、报纸、杂志等获取更多关于区际联系对经济发展影响的案例和信息。

-建议学生关注国内外经济发展动态，通过电视新闻、网络新闻等渠道了解最新的区域经济政策。

-引导学生参与社会实践活动，如参观企业、考察区域经济发展项目，以增强对区际联系实际应用的理解。

-鼓励学生进行小组研究，选择一个特定的区域，分析其与其他地区之间的经济联系，并撰写研究报告。

-提倡学生进行跨学科学习，结合历史、政治、社会学等学科知识，更全面地理解区际联系在经济发展中的作用。

-建议学生参与学校或社区组织的关于经济发展