第九单元当代世界的特点与发展趋势单元提升教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第九单元当代世界的特点与发展趋势单元提升教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九单元当代世界的特点与发展趋势单元提升教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教材分析

“第九单元当代世界的特点与发展趋势单元提升教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下”本单元主要围绕当代世界政治、经济、科技、文化等方面的特点与发展趋势展开。内容涵盖世界多极化、经济全球化、科技革命、文化多样性等关键议题，旨在帮助学生理解当今世界的发展态势，培养其全球视野和跨文化沟通能力。教材深入浅出，以具体事例和数据分析为支撑，易于学生理解和掌握。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析当代世界的发展特点与趋势，提高学生的历史判断力和批判性思维能力。

2.增强学生的时空观念，使学生在了解当代世界历史发展的同时，能够将历史事件放在特定的时间和空间框架中进行考察。

3.提升学生的文化理解与传承素养，通过学习世界文化多样性，培养学生尊重不同文化的态度，促进跨文化交流与合作。

4.培养学生的家国情怀和国际视野，使学生能够结合当代世界发展趋势，思考国家发展战略和自身未来的责任与担当。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界历史的基本框架，包括古代文明、中世纪、近现代史等内容。他们对于世界历史的大体脉络、重要历史事件和人物有一定的了解，为理解当代世界的特点和发展趋势奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于好奇心强、求知欲旺的阶段，对于当代世界的多极化、经济全球化等话题表现出浓厚的兴趣。他们具备一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过案例学习、讨论交流的方式加深理解。同时，学生个体之间的学习风格存在差异，有的偏好图表数据分析，有的偏好文字叙述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解抽象概念如“多极化”、“全球化”时可能会感到困惑；对于复杂的经济数据和国际关系分析可能会感到难以把握。此外，将历史事件与当代世界联系起来，进行深入思考和分析，对他们来说也是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解重点概念、历史事件和发展趋势，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：组织学生就特定议题进行小组讨论，鼓励他们发表观点，培养批判性思维。

-案例分析法：通过分析具体的国际事件或经济数据，帮助学生理解抽象的理论和概念。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示关键信息和图表，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-网络资源：利用网络资源，如在线新闻、学术文章等，提供更多元的视角和实时数据。

-教学软件：运用教学软件进行模拟演示和互动练习，增强学习的互动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于当代世界发展变化的短视频，如城市景观的变迁、科技成就的展示等，让学生初步感受当代世界的特点。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了哪些变化？这些变化对我们的生活有什么影响？”引导学生思考并发表看法。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解当代世界的特点与发展趋势：教师通过PPT展示，详细讲解世界多极化、经济全球化、科技革命等概念和特点。

-互动讨论：在讲解过程中，教师适时提问，如“世界多极化对国际关系有何影响？”鼓励学生思考并参与讨论。

-案例分析：以具体的国际事件为例，如“一带一路”倡议，分析其对世界多极化和经济全球化的推动作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：教师发放练习题，要求学生根据课堂讲解内容回答相关问题，以检验学生对新知识的理解和掌握。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助，共同解决问题。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师针对讲解内容提出问题，要求学生回答，以检查学生对知识点的掌握情况。

-师生互动：教师鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，同时引导学生深入思考，如“你认为全球化对发展中国家有哪些机遇和挑战？”

-总结反馈：教师对学生的回答和讨论进行总结，强调重点和难点，巩固学生对知识点的理解。

5.创新环节（用时5分钟）

-创新活动：教师设计一个小游戏或情景模拟，如模拟联合国会议，让学生在角色扮演中运用所学知识，提高实践能力和创新思维。

-反馈评价：教师对学生的表现进行评价，肯定其优点，指出需要改进的地方。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的