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第三单元第2课在线信息的搜索教案10三上信息科技苏科版(2023)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课旨在让学生掌握在线信息搜索的基本方法,提高信息检索能力。结合三年级学生的认知特点和苏科版信息科技教材内容,本节课将以实际案例为引导,让学生通过实践操作,学习使用搜索引擎、关键词选择、搜索结果筛选等技能。通过互动交流、小组合作等方式,激发学生的学习兴趣,培养其自主探究和解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连,注重知识性与实用性的结合,确保学生在掌握基本技能的同时,能够灵活应用于实际生活。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动获取、利用信息的意识,学会在日常生活和学习中有效识别信息需求,形成积极的信息素养。
2.计算思维:通过在线信息搜索的实践操作,发展学生的计算思维,使其学会分析问题、设计解决方案并实施。
3.信息伦理:教育学生在使用网络信息时,遵循法律法规和道德规范,尊重知识产权,培养良好的信息道德。
4.信息素养:培养学生运用信息技术解决问题的能力,提高其信息检索、处理、传递和利用的技能。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解了电脑的基本操作和互联网的基本概念。
-学生能够使用浏览器进行简单的网页浏览。
-学生对信息检索有初步的认识,但尚未系统学习搜索技巧。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对互联网充满好奇,对在线搜索和信息获取有较高的兴趣。
-学生具备一定的操作能力,但搜索技巧和策略有待提高。
-学生倾向于直观、互动的学习方式,喜欢通过实际操作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能不熟悉搜索引擎的高级功能,难以准确找到所需信息。
-学生在选择关键词时可能存在困难,导致搜索结果不理想。
-学生可能对信息筛选和评估缺乏经验,难以辨别搜索结果的可靠性。
-学生在搜索过程中可能遇到网络素养方面的问题,如对信息伦理的理解不深。
教学资源准备
1.教材:每人一本《信息科技苏科版》三年级上册。
2.辅助材料:准备相关的搜索引擎使用教程视频、搜索技巧的PPT演示文稿。
3.实验器材:确保计算机设备的正常运行,每人一台电脑,连接互联网。
4.教室布置:将学生分组,每组一台电脑,方便学生进行小组讨论和实践操作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对在线信息搜索的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们在生活中有没有遇到过找不到信息的时候?这时候你们通常会怎么做?”
-展示一些搜索技巧的实例,如快速找到天气预报、新闻资讯等,让学生初步感受在线信息搜索的便捷性。
-简短介绍在线信息搜索的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.在线信息搜索基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解在线信息搜索的基本概念、常用工具和搜索技巧。
过程:
-讲解在线信息搜索的定义,介绍搜索引擎、关键词、搜索结果等基本元素。
-详细介绍搜索引擎的组成部分和功能,使用PPT或图表帮助学生理解。
-通过实例讲解搜索技巧,如关键词的选择、搜索结果的筛选等。
3.在线信息搜索案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解在线信息搜索的技巧和方法。
过程:
-选择几个典型的在线信息搜索案例进行分析,如使用搜索引擎查找学术资料、购物信息等。
-详细介绍每个案例的搜索过程、所用技巧和取得的成果,让学生全面了解在线信息搜索的多样性。
-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用,讨论如何利用在线信息搜索解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与在线信息搜索相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的搜索策略、技巧以及如何提高搜索效率。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对在线信息搜索的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括搜索主题、搜索策略、搜索结果等。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调在线信息搜索的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括在线信息搜索的基本概念、搜索技巧、案例分析等。
-强调在线信息搜索在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
-布置课后作业:让学生使用所学技巧,针对一个特定主题进行在线信息搜索,并撰写搜索报告。
知识点梳理
1.在线信息搜索的基本概念
-信息搜索
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