2024-2025学年高中数学选修3-3人教新课标A版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中数学选修3-3人教新课标A版教学设计合集

目录

一、第一讲从欧氏几何看球面

1.1一平面与球面的位置关系

1.2二直线与球面的位置关系和球幂定理

1.3三球面的对称性

1.4本章复习与测试

二、第二讲球面上的距离和角

2.1一球面上的距离

2.2二球面上的角

2.3本章复习与测试

三、第三讲球面上的基本图形

3.1一极与赤道

3.2二球面二角形

3.3三球面三角形

3.4本章复习与测试

四、第四讲球面三角形

4.1一球面三角形三边之间的关系

4.2二球面“等腰”三角形

4.3三球面三角形的周长

4.4四球面三角形的内角和

4.5本章复习与测试

五、第五讲球面三角形的全等

5.11．“边边边”(s.s.s)判定定理

5.22．“边角边”(s.a.s.)判定定理

5.33．“角边角”(a.s.a.)判定定理

5.44．“角角角”(a.a.a.)判定定理

5.5本章复习与测试

六、第六讲球面多边形与欧拉公式

6.1一球面多边形及其内角和公式

6.2二简单多面体的欧拉公式

6.3三用球面多边形的内角和公式证明欧拉公式

6.4本章复习与测试

七、第七讲球面三角形的边角关系

7.1一球面上的正弦定理和余弦定理

7.2二用向量方法证明球面上的余弦定理

7.3三从球面上的正弦定理看球面与平面

7.4四球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离

7.5本章复习与测试

八、第八讲欧氏几何与非欧几何

8.1一平面几何与球面几何的比较

8.2二欧氏平行公理与非欧几何模型──庞加莱模型

8.3三欧氏几何与非欧几何的意义

8.4本章复习与测试

第一讲从欧氏几何看球面一平面与球面的位置关系

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中数学选修3-3人教新课标A版第一讲“从欧氏几何看球面一平面与球面的位置关系”，主要包括平面与球面的相交情况、球面与平面的距离计算以及相关性质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的平面几何和立体几何知识有关，如点、线、面之间的位置关系和距离计算。同时，本节课将引导学生运用这些知识来解决球面与平面之间的位置关系问题，加深对空间几何的理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间想象能力、逻辑推理能力和数学应用能力。通过探究平面与球面的位置关系，学生将提高空间几何直观感知，能够在脑海中构建几何模型，发展空间思维能力。同时，通过推导和证明相关定理，学生将锻炼逻辑推理和数学证明能力。此外，通过解决实际问题，学生将学会如何将数学知识应用于现实情境，增强数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①平面与球面的相交情况，包括圆的半径与球半径的关系。

②球面与平面的距离计算，以及球面上点到平面的距离的求解。

2.教学难点

①球面与平面相交时，圆的半径变化规律的理解和应用。

②球面上点到平面的距离求解过程中，空间几何关系的构建和推导过程。

③球面和平面位置关系的相关定理的证明，如球面与平面相切的条件。

④球面与平面位置关系在实际问题中的应用，如球冠的体积和表面积的计算。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-高分辨率投影仪

-电子白板

-计算机辅助设计软件（如几何画板）

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

-数学教学资源共享平台

3.信息化资源

-数学教学视频

-球面几何相关教学PPT

-网络教学资源（如教学论文、案例）

4.教学手段

-小组讨论

-课堂提问

-实物模型展示

-互动式教学软件应用

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括球面与平面位置关系的PPT和预习指导，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“球面与平面的相交情况”和“球面与平面的距离计算”，设计问题如“球面与平面相交形成的圆的半径如何变化？”和“如何计算球面上一点到平面的距离？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能和学生的预习反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解球面与平面位置关系的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

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