2024-2025学年高中生物学必修1 分子与细胞浙科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中生物学必修1分子与细胞浙科版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章细胞的分子组成

1.1第一节水和无机盐是构成细胞的重要无机物

1.2第二节生物大分子以碳链为骨架

1.3本章复习与测试

二、第二章细胞的结构

2.1第一节细胞是生命的单位

2.2第二节细胞膜控制细胞与周围环境的联系

2.3第三节细胞质是多项生命活动的场所

2.4第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心

2.5第五节细胞在结构和功能上是一个统一整体

2.6第六节原核细胞内无成形的细胞核

2.7本章复习与测试

三、第三章细胞的代谢

3.1第一节ATP是细胞内的“能量通货”

3.2第二节酶是生物催化剂

3.3第三节物质通过多种方式出入细胞

3.4第四节细胞呼吸为细胞生活提供能量

3.5第五节光合作用将光能转化为化学能

3.6本章复习与测试

四、第四章细胞的生命历程

4.1第一节细胞通过分裂增殖

4.2第二节细胞通过分化产生不同类型的细胞

4.3第三节细胞凋亡是编程性死亡

4.4本章复习与测试

第一章细胞的分子组成第一节水和无机盐是构成细胞的重要无机物

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中生物学必修1分子与细胞浙科版（2019）第一章细胞的分子组成第一节水和无机盐是构成细胞的重要无机物，本节课主要介绍水在细胞中的存在形式、作用，以及无机盐的组成、功能和存在形式。通过学习，使学生理解水和无机盐在细胞生命活动中的重要性，为后续学习细胞结构与功能打下基础。本节课内容与生活实际紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生科学思维、科学探究与实践能力。通过分析水与无机盐在细胞中的作用，学生能够发展生命观念，理解结构与功能相适应的生命系统观。同时，通过探究实验和案例分析，提高学生的实证推理、批判性思维和问题解决能力。此外，本节课还注重培养学生的人文关怀，强化学生对生命科学的尊重和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：理解水在细胞中的存在形式、作用，以及无机盐的组成和功能。

难点：水分子与细胞膜相互作用的具体机制，以及无机盐在细胞内的平衡调节。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体动画展示水分子在细胞中的自由水和结合水的动态变化，帮助学生形象理解水的存在形式和作用。

2.通过实验演示，如观察植物细胞的渗透压变化，让学生直观感受水分子通过细胞膜的扩散过程。

3.结合实际案例分析，如人体内无机盐平衡失调导致的疾病，帮助学生理解无机盐在细胞内的功能和平衡调节机制。

4.引导学生进行小组讨论，探讨水与无机盐在细胞生命活动中的具体作用，促进学生的合作学习和深度思考。

5.设计课堂练习题，巩固学生对重点知识的掌握，及时发现并解决学生的疑惑。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《高中生物学必修1分子与细胞浙科版（2019）》第一章相关内容，确保每位学生复习准备。

2.辅助材料：搜集水分子和细胞结构示意图、无机盐离子分布图等图片，以及相关教学视频，通过投影设备展示。

3.实验器材：准备渗透压实验所需的U型管、膜材料、盐溶液、蒸馏水等，确保实验材料的准确性和安全性。

4.教室布置：划分实验操作区、讨论区，确保学生能安全、有效地进行实验和讨论。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生对细胞组成的已有认识，引导学生回顾已学的细胞基本知识，如细胞是由什么组成的，有哪些物质是构成细胞的基本成分。接着展示生活中水的不同形态图片，如冰、液态水和蒸汽，引发学生对水在细胞中角色的思考，从而自然导入新课“水分和无机盐是构成细胞的重要无机物”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，介绍水在细胞中的存在形式，包括自由水和结合水，通过动画演示水分子的动态，让学生理解水在细胞中的作用，如作为溶剂、参与代谢反应、维持细胞形态等。

-其次，讲解无机盐的组成，包括常见的无机盐离子，如钠离子、钾离子、钙离子等，以及它们在细胞内的功能，如维持细胞渗透压、调节肌肉收缩和神经传导等。

-最后，讨论水分子与细胞膜的相互作用，以及无机盐在细胞内的平衡调节机制。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-安排一个简单的实验，让学生观察植物细胞在不同浓度的盐溶液中的渗透现象，通过实验验证水分子在细胞中的运动和渗透压的变化。

-设计一个小组活动，让学生根据所学知识，预测不同条件下细胞内水分和无机盐的变化，并讨论这些变化对细胞生命活动的影响。

-利用多媒体资源，展示无机盐平衡失调导致的疾病案例，让学