第4单元 第8课 第2课时 公平正义的守护2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第4单元第8课第2课时公平正义的守护2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《第4单元第8课第2课时公平正义的守护》2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通。本节课主要内容包括：

1.了解公平正义的含义和重要性。

2.探讨公平正义在社会生活中的具体表现。

3.分析公平正义对于个人和社会的意义。

4.探索如何维护公平正义，包括法律制度、道德规范等方面。

5.结合实际案例，让学生理解公平正义的守护对于社会和谐的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律，认识到法律对于维护公平正义的重要性。

2.发展学生的道德素养，引导他们树立正确的价值观，自觉践行公平正义原则。

3.增强学生的社会参与能力，通过案例分析和社会实践，提升其观察社会现象、分析社会问题的能力。

4.培养学生的批判性思维，使其能够对不公平现象进行理性分析和批判，提出建设性意见。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律和社会正义有初步的认识。在知识层面，学生能够理解基本的法律概念，但对社会正义的深层含义和具体实践可能还不够深入。在能力层面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但批判性思维和解决实际问题的能力尚需加强。

在素质方面，学生开始形成自己的价值观，但还需要进一步引导，以培养正确的道德观念和法律意识。行为习惯上，学生可能已经形成了一些基本的道德行为，但在面对具体情境时，如何将公平正义的原则转化为行为实践，仍是一个挑战。

学生对道德与法治课程的学习兴趣不一，部分学生可能对此类课程有较高的兴趣和参与度，而另一部分学生可能因为课程内容与日常生活的距离感而不太感兴趣。因此，如何激发学生的学习兴趣，将课本知识与学生生活实际相结合，是教学设计时需要考虑的重要因素。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级下册道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与公平正义相关的视频案例、法律文本、新闻报道等，以及用于课堂讨论的案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示视频和PPT。

4.教室布置：设置讨论小组区域，确保学生可以方便地进行小组讨论和分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一个与公平正义相关的社会新闻视频或案例，引发学生对公平正义的思考。例如，播放一段关于弱势群体权益受到侵害的新闻，让学生初步感受到公平正义的重要性，并提出问题：“你们认为什么是公平正义？为什么我们需要公平正义？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解公平正义的概念，通过教材中的定义和例子，让学生理解公平正义的含义和在社会生活中的必要性。

（2）分析公平正义在法律中的作用，结合教材内容，讲解法律如何保障公平正义，并通过具体案例说明法律对公平正义的维护。

（3）讨论公平正义对个人和社会的影响，引导学生认识到公平正义不仅关乎个人权益，也关系到社会稳定和发展。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）角色扮演：让学生分成小组，每个小组模拟一个法律案件，扮演不同角色（如法官、律师、原告、被告等），通过模拟法庭审理，体验法律程序的公平正义。

（2）案例分析：提供几个现实生活中的公平正义问题案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出可能的解决方案。

（3）法治知识问答：设计一些与公平正义相关的法律知识问题，进行小组问答比赛，增强学生对法律知识的理解和记忆。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论公平正义在日常生活中的体现，例如：“在学校的日常生活中，你遇到哪些需要维护公平正义的情况？你是如何处理的？”

（2）分析社会热点事件中的公平正义问题，例如：“最近发生的某事件中，你认为有哪些方面体现了公平正义的问题？应该如何解决？”

（3）探讨如何在学校和家庭中培养公平正义意识，例如：“你认为学校和家庭应该如何教育学生尊重法律，维护公平正义？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调公平正义的重要性，以及法律在维护公平正义中的关键作用。通过提问：“本节课你学到了什么？你认为公平正义对你的生活有什么影响？”来巩固学生的理解。同时，布置课后作业，让学生进一步思考如何在日常生活中实践公平正义。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解公平正义的概念，认识到公平正义在法律和社会生活中的重要作用。通过案例分析，学生能够识别和解释法律如何维护公平正义，以及