课后服务--弹力球 教案+教学设计一年级科学 通用版.docx

课后服务--弹力球教案+教学设计一年级科学通用版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课后服务--弹力球教案+教学设计一年级科学通用版

设计意图

核心素养目标分析

本节课通过制作弹力球，旨在培养学生的实践创新能力、科学探究精神和问题解决能力。具体核心素养目标包括：

1.科学探究：学生能够观察和描述弹力球的特点，通过实验探究弹力球的弹性和形变规律，发展观察、实验和推理的能力。

2.技术应用：学生在制作弹力球的过程中，学会运用简单的材料和工具，培养动手操作和解决问题的能力。

3.科学态度：学生能够保持好奇心，对科学现象进行探究，培养积极探究和勇于尝试的科学态度。

4.创新思维：学生通过设计和制作不同形状和材料的弹力球，激发创新思维，提高解决问题的多样性和创造性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是弹力的基本概念和弹力球的制作方法。

-弹力的基本概念：学生需要理解什么是弹力，弹力产生的条件，以及弹力与形变的关系。例如，通过观察和实验，让学生认识到弹力球在受到压缩后能够恢复原状，这是因为材料具有弹性。

-弹力球的制作方法：学生需要掌握如何选择合适的材料，以及如何制作和调整弹力球的弹性。例如，讲解如何使用不同硬度的橡胶和塑料来制作弹力球，并指导学生进行实际操作。

2.教学难点

本节课的难点在于理解弹力的科学原理和制作弹力球时的实际操作。

-弹力的科学原理：学生可能会难以理解弹力是如何产生的，以及为什么不同材料的弹力不同。教师可以通过简单的物理实验，如使用弹簧和橡皮筋的对比实验，来帮助学生直观地感受弹力的大小和形变的关系。

-制作弹力球的实际操作：在实际操作过程中，学生可能会遇到材料选择不当、制作方法不正确等问题。教师需要提供详细的步骤指导，例如，如何正确地混合和塑形材料，如何调整弹力球的硬度，以及如何测试弹力球的弹性。同时，教师应该鼓励学生在实践中尝试和调整，以培养他们的动手能力和问题解决能力。

教学方法与策略

1.教学方法：结合一年级学生的认知特点，采用讲授与实验相结合的方法。首先通过讲授介绍弹力的基本概念，然后通过实验让学生直观感受弹力球的特点。

2.教学活动：设计制作弹力球的实践活动，让学生分组合作，选择材料，动手制作弹力球，并在过程中讨论和观察弹力的变化。

3.教学媒体：使用多媒体教学资源，如视频和动画，展示弹力球的工作原理和制作过程，增强学生对弹力概念的理解。同时，利用实物模型和工具，如弹簧和橡皮筋，进行现场演示和实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于弹力的基本概念和弹力球制作的预习资料，要求学生了解弹力的定义和特性。

-设计预习问题：设计问题如“什么是弹力？”“弹力球是如何工作的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈或学生口头报告，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步理解弹力的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示弹力球实验，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解弹力的科学原理，结合弹力球的制作过程。

-组织课堂活动：分组进行弹力球制作实验，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在实验过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考弹力的相关知识点。

-参与课堂活动：学生动手制作弹力球，观察和讨论弹力的变化。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论实验现象。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解弹力原理，确保学生理解。

-实践活动法：通过制作弹力球，让学生亲身体验弹力的作用。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与弹力球制作相关的作业，如设计不同弹性的弹力球。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生深入了解弹力。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅