2024-2025学年高中思想政治（选修5）生活中的法律常识人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中思想政治（选修5）生活中的法律常识人教版教学设计合集

目录

一、专题一生活在社会主义法治国家

1.11法的本质、特点和作用

1.22建设社会主义法治国家

1.3本专题综合与测试

二、专题二民事权利和义务

2.11认真对待权利和义务

2.22积极维护人身权

2.33依法行使财产权

2.44切实保护知识产权

2.55民事权利的行使与界限

2.6本专题综合与测试

三、专题三信守合同与违约

3.11走近合同

3.22订立合同有学问

3.33言而有信守合同

3.44违约与违约责任

3.5本专题综合与测试

四、专题四劳动就业与守法经营

4.11通往就业之路

4.22就业维权之道

4.33公平竞争与诚信经营

4.4本专题综合与测试

五、专题五家庭与婚姻

5.11构建和睦家庭

5.22法律保护下的婚姻

5.33夫妻间的人身和财产关系

5.4本专题综合与测试

六、专题六法律救济

6.11不打官司解决纠纷

6.22心中有数打官司

6.33诉讼的基本程序

6.44用证据说话

6.55律师面面观

6.6本专题综合与测试

专题一生活在社会主义法治国家1法的本质、特点和作用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题一生活在社会主义法治国家1法的本质、特点和作用

课程基本信息

1.课程名称：高中思想政治（选修5）生活中的法律常识

2.教学年级和班级：高二年级（5）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“生活在社会主义法治国家1法的本质、特点和作用”进行讲解，旨在帮助学生了解法的本质、特点和作用，提高学生的法律意识，培养他们遵守法律、维护法律尊严的能力。课程内容与教材紧密相关，注重理论与实践相结合，符合教学实际。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生对法律的尊重与遵守，理解法律在社会生活中的核心作用。

2.法治观念：强化学生的法治思维，使其能够运用法律知识分析社会现象。

3.法律运用：提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，培养其法律素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已初步了解法律的基本概念和社会主义法治国家的原则。

-学生对法律的基本功能和社会作用有一定的认识。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些简单的法律常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对法律知识有较高的兴趣，尤其是与生活紧密相关的内容。

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解法律的基本框架。

-学生偏好通过案例分析、讨论等方式进行学习，喜欢参与互动和实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对法律的专业术语感到陌生，理解起来有一定难度。

-学生可能难以将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合。

-学生可能在面对复杂法律关系时，分析问题的能力有限，需要引导和启发。

教学资源

四、教学资源

-法律常识教材（人教版选修5）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-法律案例资料

-法律知识测试题

-班级讨论平台

-实时法律新闻资讯

-法律知识动画视频

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一则与日常生活密切相关的法律案例，引发学生对法律本质、特点和作用的思考。

-提问：“同学们，你们认为法律是什么？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-引导学生回顾已学的法律基础知识，为新课内容做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解法律的本质：法律是国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的规范。

-讲解法律的特点：法律具有普遍性、强制性、公正性等特征。

-讲解法律的作用：法律具有规范行为、维护秩序、保障权益等功能。

3.实践活动（用时15分钟）

-案例分析：提供一则法律案例，让学生分析案例中的法律问题，引导学生运用所学知识解决问题。

-角色扮演：分组让学生模拟法庭辩论，分别扮演原告、被告、律师等角色，培养学生的法律思维和表达能力。

-法律知识问答：设计一些法律知识问题，让学生抢答，检验学生对课堂所学内容的掌握程度。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-法律对日常生活的影响：讨论法律如何影响我们的日常生活，举例回答如交通法规、合同法等。

-法律在维护社会秩序中的作用：讨论法律如何维护社会秩序，举例回答如刑法、治安管理处罚法等。

-法律在保障公民权益方面的作用：讨论法律如何保障公民权益，举例回答如劳动法、消费者权益保护法等。

5.总结回顾（用时5