活动课：中国历史上的大一统国家治理教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1.docx

活动课：中国历史上的大一统国家治理教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

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教材分析

《活动课：中国历史上的大一统国家治理教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1》以高中历史统编版教材为依据，围绕“中国历史上的大一统国家治理”这一主题，深入探讨秦朝至清朝的国家治理模式、政治制度及其影响。课程内容与课本紧密关联，旨在帮助学生系统理解我国历史上的大一统国家治理特点及其演变过程，提升学生的历史素养和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过探讨大一统国家治理，提高学生时空观念和历史解释素养，发展学生的批判性思维和历史价值观。

学情分析

本课程面向的是高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，对中国古代史有基本的了解。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但历史思维和批判性思维尚需培养。在素质方面，学生对历史学科的兴趣各有不同，学习态度积极的学生能够主动探究历史问题，而学习兴趣不浓的学生则可能对复杂的历史现象缺乏耐心。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂参与度上有所欠缺，需要通过引导激发他们的学习热情。对于本课程的学习，学生的已有知识基础和学习习惯将对学习效果产生直接影响。知识基础扎实的同学能够更好地理解大一统国家治理的内涵和特点，而良好的学习习惯则有助于学生积极参与课堂讨论，深入分析历史问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，以适应不同层次学生的需求，提高他们的历史学科核心素养。

教学资源

-高中历史统编版教材（2019版）

-多媒体教学设备

-教学PPT

-网络历史资料库

-历史纪录片片段

-课堂讨论引导卡片

-学生作业本与笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节、历史纪录片片段，明确预习目标为理解大一统国家治理的基本概念和特点。

-设计预习问题：设计问题如“大一统国家治理对当时社会发展有哪些影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看纪录片，理解大一统国家治理的知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述秦朝统一六国的故事，引出大一统国家治理的课题。

-讲解知识点：详细讲解大一统国家治理的概念、特点和影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同时期大一统国家治理的异同。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析历史现象。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解大一统国家治理的相关知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析历史问题。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写关于大一统国家治理的影响的小论文。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成小论文，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现不足，提出改进建议。

本节课的重难点在于理解大一统国家治理的概念、特点及其对历史发展的影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，层层深入，帮助学生掌握这一核心内容。

知识点梳理

1.大一统国家治理的基本概念

-大一统国家治理是指在一个相对广阔的地理区域内，通过统一的政治制度、法律体系和文化传统，实现国家治理的过程和状态。

-大一统国家治理的特点包括政治上的统一、经济上的整合、文化上的同化和社会管理的集中化。

2.秦朝的大一统国家治理

-秦始皇统一六国后，建立了中央集权的政治制度，设立三公九卿，实行郡县制。

-统一法律、度量衡、货币和文字，加强中央对地方的控制。

-兴修长城、灵渠等工程，巩固国防和促进经济发