职业技术学院应用英语（幼儿英语方向）专业人才培养方案.doc

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应用英语（幼儿英语方向）

专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

专业名称：应用英语（幼儿英语方向）

专业代码：570202

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

3年

四、职业面向与需求分析

（一）职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

语言类（66）

教育类（6701）

学前教育

（8310）

幼儿教育教师（2-09-05-00）

幼儿园教师

幼儿园教师

资格证

（二）需求分析

随着“二孩”生育政策的实施，福建省每年将新增5万新生儿。适龄幼儿人数的增加，必然会推动幼儿园园所的建设进程，增建、扩建幼儿园，以满足广大人们的需求是政府应对新生育政策的必然选择。从泉州区域发展来考量，师资培养是当前学前教育快速发展最根本的迫切需求，预测泉州市在园幼儿将达45.6万，至少需配备3万名教师,双语幼儿园也需要大量幼儿教师。我校应用英语（幼儿英语方向）专业根据我国学前教育事业发展、教师教育发展趋势，分析福建省、泉州市幼教师资需求的基础上设立的。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养具有良好的教师职业道德和先进幼儿教育理论，具有扎实的中文、英语语言基础知识，熟悉幼儿教学方法，有较强的课堂组织及课堂教学实施能力，具有较强保育和活动组织能力，能够在学前教育机构（幼儿园、亲子园等)从事幼儿（双语）教学及管理的幼儿园教师。

培养规格

本专业毕业生应在知识、能力和素质等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，依法执教，具有良好的职业道德修养，为人师表，教书育人。

（4）热爱学前教育事业，认同幼儿园教师的专业性和独特性，具有职业理想和敬业精神。

（5）关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（6）具有健康体魄和健全人格，具有良好心理调适和情绪管理能力，具有乐观向上生活态度和良好行为习惯。

（7）具有一定的审美情趣和人文素养，具有勇于探索的科学精神和终身学习意识。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉学前教育专业法律法规，了解国内外学前教育改革发展动态。

（3）具有相应的艺术欣赏与表现知识。

（4）掌握一定的现代信息技术知识。

（5）掌握儿童发展知识和教育策略方法。

（6）熟悉幼儿园安全知识，掌握幼儿安全防护与救助的基本方法。

（7）掌握幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

（8）掌握保育和班级管理、一日生活安排、幼儿园环境创设、游戏与教育活动的知识和方法。

（9）掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。

（10）掌握观察、调查、作品分析等了解幼儿的基本方法。

2.能力

（1）具有较强的语言表达能力和信息技术应用能力。

（2）具有观察和了解幼儿的能力。

（3）具有幼儿园环境创设与利用的能力。

（4）具有一日生活的组织和保育能力。

（5）具有游戏活动的支持和引导能力。

（6）具有计划与实施幼儿园教育活动的能力。

（7）具有激励和评价幼儿的能力。

（8）具有沟通和合作能力。

（9）具有自主学习、终身学习、反思与发展的能力。

（10）具备英语基本技能，有较强的英语语言交际能力与较强的幼儿英语教育教学能力。

六、教学进程安排表

学

期

各周安排

1

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20

一

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二

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三

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四

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五

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六

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符号说明：√入学教育∶军训←→理论教学╳考试≡假期□认识实习☆课程实训（设计、论文）▲跟岗实习