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2024-2025学年初中道德与法治八年级下册统编版(部编版)(2024)教学设计合集
目录
一、第一单元坚持宪法至上
1.1第一课维护宪法权威
1.2第二课保障宪法实施
1.3本单元复习与测试
二、第二单元理解权利义务
2.1第三课公民权利
2.2第四课公民义务
2.3本单元复习与测试
三、第三单元人民当家作主
3.1第五课我国的政治和经济制度
3.2第六课我国国家机构
3.3本单元复习与测试
四、第四单元崇尚法治精神
4.1第七课尊重自由平等
4.2第八课维护公平正义
4.3本单元复习与测试
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《初中道德与法治八年级下册统编版(部编版)(2024)第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威》章节,主要围绕宪法的地位、作用以及如何维护宪法权威展开。本节课旨在让学生深刻理解宪法在国家法律体系中的核心地位,明确维护宪法权威的重要性,增强法治意识。教材内容与我国宪法的基本精神和原则相结合,紧密联系学生的生活实际,具有很好的教育意义和实践指导作用。
核心素养目标
培养学生法治意识,提高宪法认同感,使学生在理解宪法权威的基础上,形成自觉遵守法律、维护法律尊严的行为习惯,树立正确的法治观念,增强国家意识和公民责任感。
学情分析
本节课面向的是八年级学生,他们已经具备了一定的道德与法治知识基础,对法律有初步的认识。在知识方面,学生已学习过法律的基本概念和作用,但对于宪法的核心地位和权威性理解不够深入。在能力方面,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,但需要进一步引导他们运用所学知识分析现实生活中的法律问题。在素质方面,学生具有较强的国家意识和集体荣誉感,但法治意识尚待提高。
在行为习惯方面,学生遵守纪律,尊敬师长,但部分学生在日常生活中对法律的重要性认识不足,有时会出现违反纪律的行为。这对课程学习产生了一定的影响,需要在教学中注重培养学生的法治意识,使其将宪法权威内化为自觉行动。
针对这些学情,本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣,帮助他们深入理解宪法权威,提高法治意识,培养良好的行为习惯。
教学方法与策略
1.结合讲授法与讨论法,引导学生理解宪法的基本概念和权威性,通过案例分析让学生深入探讨宪法在实际生活中的应用。
2.设计宪法知识竞赛和角色扮演活动,模拟宪法实施场景,增强学生的参与感和实践能力。
3.使用多媒体教学资源,如宪法宣传视频、宪法条文解读动画,辅助教学,提高学生的学习兴趣和效果。
教学过程
1.导入新课
【教师】同学们,大家好!今天我们将开始学习《初中道德与法治八年级下册》第一单元的第一课《维护宪法权威》。在我们日常生活中,法律无处不在,那么,法律中最为重要的一项是什么呢?对了,就是宪法。宪法是国家的根本法,是国家制度的总章程。那么,如何维护宪法权威呢?接下来,让我们一起探讨这个问题。
2.讲解宪法基本概念
【教师】首先,我们来了解一下宪法的基本概念。宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等内容。那么,宪法在我们国家法律体系中的地位是如何的呢?请大家阅读教材P1-2页,找出相关内容。
【学生】阅读教材,回答问题。
3.探究宪法权威
【教师】很好,宪法在国家法律体系中具有核心地位。那么,为什么我们要维护宪法权威呢?请大家结合教材P3-4页的内容,分组讨论一下这个问题。
【学生】分组讨论,分享讨论成果。
【教师】请各组代表汇报讨论成果。
【学生】汇报讨论成果。
4.案例分析
【教师】接下来,我们通过一个案例分析来加深对宪法权威的理解。请大家阅读教材P5页的案例,分析案例中宪法权威受到侵犯的原因及后果。
【学生】阅读案例,分析原因及后果。
【教师】请同学们分享自己的分析成果。
【学生】分享分析成果。
5.角色扮演
【教师】现在,我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成两个小组,一组扮演宪法实施者,另一组扮演公民。宪法实施者要确保宪法权威得到维护,而公民要积极履行宪法规定的义务。我们将模拟一个宪法实施场景,请大家根据角色要求进行表演。
【学生】角色扮演活动。
【教师】请同学们对角色扮演活动进行总结,谈谈自己的感受。
【学生】总结发言。
6.知识竞赛
【教师】现在,我们来举行一个宪法知识竞赛。我会提出一些关于宪法的问题,同学们积极抢答,回答正确的同学将获得奖励。
【学生】参与知识竞赛。
【教师】宣布竞赛结果,对获奖同学表示祝贺。
7.总结全文
【教师】通过本节课的学习,我们了解了宪法的基本概念、宪法在国家法律体系中的地位以及如何维护宪法权威。希望
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