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Unit1HonestyandresponsibilityExtendedreading知识点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Honestyandresponsibility-Extendedreading

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中三年级（选择性必修班）

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文，提高学生理解和使用英语进行交流的能力，特别是对诚实和责任感的表达和理解。

2.文化意识：引导学生理解不同文化背景下对诚实和责任的不同看法，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，通过分析课文中的观点和例子，形成对诚实和责任的个人见解。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂讨论和课后任务，提高学生的自我监控和自我评估能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识点，如基本的英语阅读技巧、对诚信和责任感的基本理解，以及一些相关词汇和表达方式。

2.学习兴趣：学生对诚信和责任感的话题表现出较高的兴趣，因为这与他们的日常生活和学习紧密相关。

学习能力：学生具备一定的英语阅读和理解能力，能够处理中等难度的英语文本。

学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论和小组活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对课文中的高级词汇和复杂句子结构的理解可能存在困难。

-在分析课文中的论点和论据时，可能缺乏批判性思维和逻辑推理能力。

-在表达个人观点时，可能无法准确使用英语进行流畅和准确的表述。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法和讨论法，以学生为中心，通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解课文内容。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的诚信和责任行为；组织小组讨论，让学生分享个人经历和对诚信责任的认识。

3.教学媒体：利用PPT展示课文重点和难点，使用视频资源作为辅助材料，增强学生对诚信和责任感的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚实和责任感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们认为诚实和责任感在日常生活中的重要性是什么？”

-展示一些关于诚信和责任感的小故事或新闻片段，让学生初步感受这些品质的实际影响。

-简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.诚实和责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚实和责任感的基本概念及其在个人和社会中的作用。

过程：

-讲解诚实的定义，包括诚实的行为和态度。

-介绍责任感的含义，包括对个人行为和后果的责任。

-使用示例来帮助学生理解诚实和责任感在不同情境下的表现。

3.诚实和责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚实和责任感的重要性和实际应用。

过程：

-选择几个与诚实和责任感相关的真实案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解这些品质在实际生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，讨论如何在实际生活中培养和体现诚实和责任感。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行诚实和责任感，并提出具体的行动建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与诚实和责任感相关的情境进行讨论。

-小组内讨论该情境下如何表现诚实和责任感，以及可能面临的挑战。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚实和责任感的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、诚实和责任感的体现及挑战。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚实和责任感的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括诚实和责任感的基本概念、案例分析等。

-强调诚实和责任感在个人成长和社会交往中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中实践诚实和责任感的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解课文中的核心词汇和短语，如“honesty”（诚实）、“