中图版七年级上册信息技术 2.1初识电子表格 教学设计.docx

中图版七年级上册信息技术2.1初识电子表格教学设计

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教学内容

《中图版七年级上册信息技术》第2章第1节“初识电子表格”主要包括以下内容：

1.电子表格的基本概念、功能和作用；

2.电子表格软件的认识，如MicrosoftExcel、Google表格等；

3.电子表格的基本组成，包括单元格、工作表、工作簿等；

4.电子表格的基本操作，如创建、打开、保存、关闭表格；

5.单元格的选定、编辑和格式化；

6.公式与函数的基本使用，如求和、平均值等；

7.数据排序与筛选的基本方法；

8.图表的创建与编辑。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过电子表格软件进行数据处理和分析；

2.提升学生的信息素养，使其能够有效获取、整理、表达信息；

3.增强学生的逻辑思维和创新能力，通过公式与函数的应用解决实际问题；

4.培养学生的信息安全和隐私保护意识，规范使用电子表格软件；

5.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成电子表格项目。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们刚刚接触信息技术课程，对电子表格的概念较为陌生。在知识层面，学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够进行基本的文档编辑，但对于电子表格的高级功能了解不多。在能力层面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力尚处于发展阶段，需要通过具体的实例来引导他们理解和应用电子表格。

在素质方面，学生具备一定的学习兴趣，但可能缺乏持续的学习动力和深度学习的习惯。他们的学习态度积极，但可能在面对复杂问题时表现出耐心不足。行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探索和实践。

学生对信息技术课程充满好奇，但可能对电子表格的实际应用价值认识不足，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和投入程度。因此，教学中需要结合实际生活案例，激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习和探索的习惯，以及在实际问题中运用电子表格解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍电子表格的基本概念和功能，确保学生掌握基础知识；

-利用讨论法引导学生探讨电子表格在实际生活中的应用场景，激发学习兴趣；

-实施实验法，让学生通过实际操作练习电子表格的基本操作和公式应用。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示电子表格软件的操作界面和功能演示，增强直观性；

-运用教学软件进行实时互动，如在线测试和即时反馈，提高学生的学习参与度；

-利用网络资源，如在线教程和案例，辅助学生进行自主学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的电子表格游戏，如猜数字游戏，引起学生对电子表格的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学习过的计算机基础知识，如文档编辑、文件保存等，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍电子表格的基本概念、组成和功能，包括单元格、工作表、工作簿等。

-举例说明：通过展示一个简单的班级成绩表，说明电子表格如何进行数据录入和基本操作。

-互动探究：将学生分组，每组使用电子表格软件创建一个简单的数据表，进行基本操作练习，如单元格选定、数据输入、格式设置等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生自主创建一个个人收支表，练习使用公式和函数计算总支出和平均支出。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能正确使用公式和函数。

4.拓展应用（约15分钟）

-互动讨论：引导学生讨论如何使用电子表格进行数据分析，如排序、筛选和图表制作。

-实践操作：学生尝试对之前创建的个人收支表进行数据排序和筛选，并尝试创建一个简单的图表来展示数据。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：邀请学生分享在本次课中的学习心得和遇到的问题。

-教师反馈：教师对学生的学习情况进行总结，指出本次课的重点和难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，回家后创建一个家庭开支表，并尝试使用公式和函数进行数据分析。

-明确要求：告诉学生作业的提交方式和截止时间，确保他们明确作业要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子表格的高级功能介绍，如数据验证、条件格式、数据透视表等；

-电子表格在统计学中的应用，包括数据收集、描述性统计分析等；

-电子表格与其他软件的协同工作，如与Word文档的链接、与PowerPoint的图表导入等；

-电子表格在财务会计领域的应用，如资产负债表、利润表、现金流量表的制作；

-电子表格在项目管理中的使用，如甘特图的创建和应用；

-电子表格在日常生活和个人事务管理中的应用，如个人财务规划、日程安排等；