第3课 中古时期的欧洲 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第3课中古时期的欧洲教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在通过深入解析中古时期欧洲的历史变迁，帮助学生掌握该时期的社会结构、政治制度、宗教文化以及其对中国历史发展的影响。设计思路如下：首先，通过导入中古欧洲历史背景，激发学生兴趣；其次，结合教材内容，详细讲解封建制度的确立、基督教会的地位与影响、以及东西罗马帝国的分裂与合并；最后，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生探讨中古欧洲与中国同时期的历史对比，培养学生的历史思维能力和批判性思维。整个教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释和家国情怀。通过分析中古时期欧洲的历史背景、社会结构和重大事件，使学生能够准确把握历史发展的时间线索，形成历史时间观念。在历史解释方面，培养学生运用史料进行推理、论证的能力，以及对比分析不同文明的特点。同时，注重培养学生对中国历史发展的自豪感，以及对世界历史发展趋势的理解，增强家国情怀和国际视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于古代希腊罗马文明的基本知识，了解了一定程度上的欧洲历史发展脉络，对封建制度有一定的初步认识。

2.学生在学习过程中，对于历史事件和人物的兴趣较为浓厚，具备一定的历史思维能力，喜欢通过故事和案例来理解历史背景。他们的学习风格偏向于直观和互动，更喜欢参与讨论和小组合作。

3.学生在学习中古时期欧洲时，可能会遇到对封建制度复杂性理解不足、对基督教会影响力认识不清的问题，以及对东西罗马帝国历史变迁理解上的困难。此外，由于该时期的历史距离现代较远，学生可能在构建历史场景和时代背景方面存在障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。

2.辅助材料：搜集并准备中古欧洲时期的地图、历史人物画像、封建制度结构图等图片，以及相关历史事件的视频片段。

3.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和标记笔供讨论使用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中古时期欧洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中古时期的欧洲是什么样的吗？它与我们的现代社会有什么不同？”

展示一些关于中古欧洲的图片，如封建领主和农民的生活场景，让学生初步感受中古欧洲的社会氛围。

简短介绍中古欧洲的历史背景和本节课的学习重点，为接下来的学习打下基础。

2.中古欧洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中古欧洲的基本概念、社会结构和历史特点。

过程：

讲解中古欧洲的定义，包括封建制度、基督教会的地位等。

详细介绍封建制度的组成部分，如领主、附庸和农奴的关系，使用结构图帮助学生理解。

3.中古欧洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中古欧洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中古欧洲案例进行分析，如封建制度的形成、基督教会的影响力等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中古欧洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中古欧洲相关的主题进行深入讨论，如封建制度的利弊、基督教会的作用等。

小组内讨论该主题的历史意义、影响以及可能的后果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中古欧洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、影响及讨论结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中古欧洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中古欧洲的历史背景、封建制度和基督教会的影响等。

强调中古欧洲在历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中古欧洲的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.中古欧洲的历史背景

-罗马帝国的分裂与衰落

-日耳曼人的入侵与民族大迁徙

-基督教的传播与影响

2.封建制度的确立与发展

-封建制度的形成过程

-封建等级制度的特点

-封建领主与附庸的关系

-农奴制度下的农民生活

3.基督教会的地位与影响

-基督教会的组织结构

-教皇与罗马天主教的影响力

-宗教改革前的教会与社会生活

-教会与封建王权的互动

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