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习作：这儿真美（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：这儿真美（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：习作：这儿真美

2.教学年级和班级：统编版语文三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本节课旨在通过描绘自然景物的美丽，培养学生的审美情趣和创新思维能力。核心素养目标包括：提升学生的语言运用能力，通过观察、描述来丰富词汇和句式；发展学生的观察力和想象力，激发对自然美的感受和表达；强化学生的文化理解与传承，了解和欣赏中华优秀传统文化中的自然审美观。通过本课学习，学生将能够运用所学知识和技能，创作出富有情感和想象力的习作，展现对美的独特理解和创造。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生学会观察周围的环境，发现和捕捉自然之美。

②培养学生运用生动的语言和形象的描绘来表达对自然景色的感受。

③指导学生运用比喻、拟人等修辞手法，增强习作的表现力。

2.教学难点

①如何让学生在观察中抓住细节，用语言准确表达自然景物的特征。

②如何激发学生的想象力，让他们在习作中融入情感，使文章更具感染力。

③如何在有限的课时内，有效地指导每个学生进行个性化创作，确保习作的质量和创意。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解自然美的基本元素和表达技巧，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对美的理解和观察。

2.设计实地观察活动，带领学生走出教室，观察周围的景物，现场进行写作练习，通过角色扮演游戏，让学生模拟自然景物，增进对自然美的感受。

3.利用多媒体展示自然风光图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时辅助教学，让学生在视觉冲击中找到写作灵感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括自然景物的图片和相关的写作技巧文档，要求学生预习时关注自然美的细节。

设计预习问题：设计问题如“你观察到自然中的哪些美景？”“如何用语言描述这些美景？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，观察图片，尝试用文字描述所看到的自然景物。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的观察和想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题描述提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立观察和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示美丽的自然风景视频，引出本节课的主题“这儿真美”。

讲解知识点：讲解如何通过比喻、拟人等修辞手法来描绘自然景物，强调本节课的教学重点。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和写作心得，进行角色扮演，模拟自然景物进行描绘。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生克服写作中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学技巧应用到自己的写作中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，实践写作技巧。

提问与讨论：学生提出自己在写作中的困惑，与同学和老师共同讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：明确讲解写作技巧，帮助学生理解。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生创作一篇描绘自然景物的作文，要求运用本节课学到的技巧。

提供拓展资源：提供一些自然风光摄影作品和优秀作文，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成作文创作。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习自然美的描绘方法。

反思总结：学生对自己的作文进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展个人写作风格。

反思总结法：通过反思，提高学生的自我评价和修正能力。

本节课的教学实施过程围绕教学重难点展开，通过课前自主探索让学生初步感知自然美，课中强化技能让学生掌握描绘自然美的技巧，课后拓展应用则旨在巩固所学，并激发学生的创作潜能。

知识点梳理

1.自然美的概念与特征

-自然美的定义：自然美是指自然界中的事物和景观所呈现的审美价值。

-自然美的特征：自然美具有客观性、多样性、和谐性和变化性等特征。

2.自然美的观察方法

-观察的角度：从不同的角度观察自然景物，如高低、远近、动静等。

-观察的细节：关注自然景物中的细节，如颜色、