《认识“画图”新朋友》（教学设计）三年级上册信息技术粤教版.docx

《认识“画图”新朋友》（教学设计）三年级上册信息技术粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《认识“画图”新朋友》（教学设计）三年级上册信息技术粤教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《认识“画图”新朋友》，主要介绍粤教版三年级上册信息技术教材中“画图”软件的基本操作和使用方法，包括画图软件的界面认识、基本工具的使用、图形的绘制与填充等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中使用电脑绘制简单图形的经验相关联。学生在本节课将学习到如何利用“画图”软件绘制规则图形、自由图形，以及如何为图形添加颜色和图案，从而拓展他们在信息技术方面的应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术工具的好奇心和探索欲，提高学生对信息技术的敏感度，使其能够主动关注并利用信息技术解决实际问题。

2.计算思维：通过学习“画图”软件的操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维进行图形设计和创作。

3.数字学习与创新：激发学生的创新精神，培养学生利用信息技术进行创作和表达的能力，提升学生的信息素养和创新能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解“画图”软件的界面布局：学生需要熟悉工具箱、颜料盒、状态栏等基本界面元素的位置和功能。

-掌握基本工具的使用方法：如画笔、直线、矩形、椭圆、多边形等工具的操作。

-学习图形的绘制与填充：包括选择颜色、填充图案以及调整图形大小和位置。

举例：在讲解“画笔”工具时，重点演示如何调整画笔的大小和颜色，以及如何使用画笔在画布上自由绘制。

2.教学难点

-精确控制图形的大小和位置：学生可能难以精确地绘制出特定尺寸的图形，或者调整图形的位置。

-选择和修改图形：学生可能不熟悉如何选择已绘制的图形，以及如何修改其属性，如颜色、线条样式等。

-利用“颜料盒”进行复杂填充：学生可能不清楚如何使用“颜料盒”中的填充工具进行复杂图案的填充。

举例：在教授如何绘制一个正方形时，难点在于如何使用“矩形”工具绘制出边长相等的图形，以及如何调整其位置使其对齐。此外，当涉及到使用“颜料盒”中的“填充”工具进行图案填充时，学生可能难以理解如何选择合适的图案，并将其应用到图形中。教师可以通过分步骤的演示和指导，帮助学生逐步掌握这些难点。

教学资源准备

1.教材：粤教版三年级上册信息技术课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备画图软件的操作演示视频，以及相关操作的截图图片。

3.实验器材：每人一台联网电脑，安装有画图软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，确保学生能够独立操作练习。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一些用“画图”软件创作的有趣作品，如卡通人物、简单画作等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：询问学生是否曾经使用过电脑画画，他们觉得画画有趣吗？引导学生思考电脑画画的可能性和用途。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.界面介绍（用时5分钟）

-教师展示画图软件的界面，逐一介绍工具箱、颜料盒、状态栏等部分的功能和用途。

-学生跟随教师操作，尝试在软件中找到这些界面元素。

2.基本工具使用（用时5分钟）

-教师演示如何使用画笔、直线、矩形等基本工具进行绘画。

-学生跟随教师操作，练习使用这些工具。

3.图形绘制与填充（用时5分钟）

-教师演示如何绘制图形，并使用颜料盒中的填充工具进行颜色填充。

-学生尝试绘制并填充图形。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.图形绘制练习（用时5分钟）

-教师给出绘制任务，如“画一匹马”。

-学生独立完成绘制任务，教师巡回指导。

2.小组讨论（用时5分钟）

-学生分小组，讨论如何使用画图软件创作一幅简单的画作。

-每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予建议。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.学生展示作品（用时5分钟）

-学生展示自己绘制的作品，教师和其他同学给予评价和建议。

2.互动问答（用时5分钟）

-教师提出关于画图软件操作的问题，学生抢答。

-对于学生的回答，教师给予即时反馈和指导。

五、课堂总结与拓展（用时5分钟）

1.课堂总结：教师总结本节课学习的内容，强调画图软件的基本操作和注意事项。

2.拓展任务：布置学生回家后使用画图软件创作一幅画作，并分享到班级群。

六、课堂提问与反馈（用时5分钟）

1.教师提问学生对画图软件的理解和掌握情况。

2.学生回答问题，教师根据回答情况给予反馈。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源