二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》（第二课时）精品教学设计+素材.docx

二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》（第二课时）精品教学设计+素材

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》（第二课时）精品教学设计+素材

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》（第二课时），主要围绕家乡的自然风光、风土人情以及环保意识展开，让学生了解家乡的美，培养对家乡的热爱之情，同时提高学生的环保意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生观察家乡的自然风光、风土人情，与第一课时学习的家乡概况相结合，让学生对家乡有更深入的了解。同时，结合学生在生活中对环保的已有认识，让学生意识到保护家乡环境的重要性。教学内容与教材第13课的第二课时紧密相关，包括家乡的美丽风景、环保行动等内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理素养、环境素养和社会责任感。具体目标包括：培养学生观察和认识家乡自然环境的能力，提升对家乡文化的认同感；增强学生保护环境、珍惜自然资源的意识，通过实际行动参与环保活动；激发学生积极参与家乡建设和社会事务的热情，培养良好的公民素养和社会责任感。这些目标与新课标强调的核心素养相契合，旨在全面发展学生的个人品质和社会能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家乡的基本概况，如地理位置、主要特征等，并在第一课时对家乡的山川河流有了初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家乡的自然风光和风土人情充满好奇，对探索和学习这部分内容有较高的兴趣。

-学生在观察、描述和表达方面具有一定的能力，能够通过观察家乡的变化来表达自己的感受。

-学生在学习风格上偏好互动式和体验式学习，喜欢通过实地观察和小组讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以用准确的语言描述家乡的自然环境和风土人情，需要教师引导和示范。

-学生可能对环保意识的理解较为表面，需要通过具体案例和实践活动来深化理解。

-在开展环保活动时，学生可能面临实际行动的挑战，如缺乏环保行动的具体方法和实践机会。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备家乡风景图片、环保宣传册、相关视频资料，以及用于展示的电子屏幕。

3.教学环境：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

4.教室布置：在教室内布置与家乡风景相关的画作，营造浓厚的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括家乡风景的图片和环保相关的视频，明确要求学生观察图片并思考家乡的美。

-设计预习问题：设计问题如“你印象中的家乡是什么样的？”，“家乡有哪些环保问题需要我们关注？”。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观察图片，观看视频，理解家乡的自然环境和环保问题。

-思考预习问题：学生记录自己的观察和想法，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养观察能力和思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家乡的美丽图片或视频，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解家乡的自然环境特点，强调环保的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享家乡的环保问题并提出解决方案。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解教学内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考家乡的环保问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学交流讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家乡的环保知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践如何提出环保解决方案。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生绘制家乡环保宣传海报的作业。

-提供拓展资源：提供环保相关的书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，创作环保宣传海报。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解环保知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

本节课