产业区位选择（单元教学设计）高一地理（人教2019选择性必修第二册）.docxVIP

产业区位选择（单元教学设计）高一地理（人教2019选择性必修第二册）

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教材分析

“产业区位选择（单元教学设计）”是人教2019选择性必修第二册高一地理的重要内容。本章节主要介绍产业区位选择的原则、方法和影响因素，以及产业布局对区域发展的影响。通过本节课的学习，使学生掌握产业区位选择的基本方法，了解不同产业布局的特点及其对区域发展的作用，培养学生的空间思维能力和地理实践力。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生对地理学科的兴趣。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析产业区位选择的原则和方法，提高学生对地理环境与人类活动相互关系的认识；发展学生的综合思维，使其能够从多角度分析产业布局的影响因素；增强学生的地理实践力，通过实例分析，让学生能够运用所学知识解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：产业区位选择的原则、方法和影响因素，以及产业布局对区域发展的影响。

难点：理解和分析不同产业区位选择的复杂性，以及产业布局与区域发展之间的互动关系。

解决办法：通过以下策略突破难点和强调重点：

1.结合实际案例讲解，如工业、农业和服务业的区位选择案例，帮助学生理解理论知识。

2.利用地图和数据图表，直观展示产业布局和区域发展的关系。

3.设计小组讨论活动，让学生在合作中分析案例，探讨影响因素，形成对产业区位选择的认识。

4.引导学生运用比较分析法，对比不同产业的区位选择差异，深化理解。

5.课后布置相关练习，巩固学生对重点知识的掌握。

教学资源

-教科书《高一地理（人教2019选择性必修第二册）》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理信息系统（GIS）软件

-实际产业布局案例资料

-地图和图表打印材料

-小组讨论指导卡片

-教学PPT

-课后练习题库

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对产业区位选择的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道产业区位选择是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同产业布局的图片或视频片段，让学生初步感受产业区位选择的重要性和实际影响。

-简短介绍产业区位选择的基本概念和其在经济发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.产业区位选择基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解产业区位选择的基本概念、影响因素和原则。

过程：

-讲解产业区位选择的定义，包括其主要影响因素和原则。

-详细介绍产业区位选择的基本组成元素，如资源、市场、交通等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解产业区位选择在实际经济活动中的应用和作用。

3.产业区位选择案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解产业区位选择的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的产业区位选择案例进行分析，如制造业、高科技产业等。

-详细介绍每个案例的背景、区位选择因素、优势和不足，让学生全面了解产业区位选择的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用产业区位选择的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论产业区位选择的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与产业区位选择相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如环境保护与工业布局的关系。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对产业区位选择的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调产业区位选择的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括产业区位选择的基本概念、影响因素、原则和案例分析等。

-强调产业区位选择在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用产业区位选择的知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于产业区位选择对区域发展影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：提供一些关于产业区位选择的学术论文、行业报告，以及经典案例解析，如《产业区位选择理论与实践》、《区域经济发展与产业布局策略研究》等，帮助学生更深入地理解产业区位选择的理论基础和实际应用。

-视频资料：搜集一些与产业区位选择相关的纪录片或专题节目，如《超