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第2课第二次鸦片战争教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：中国历史

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

课程名称：第2课第二次鸦片战争教案

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史解释等核心素养。通过学习第二次鸦片战争，使学生能够理解历史事件的时间线索和空间背景，分析战争的原因、过程及其影响，培养运用史料进行推理和论证的能力，以及从多角度对历史事件进行解释和评价的能力。同时，通过讨论战争对中国社会和历史的深远影响，提高学生的历史意识和批判性思维。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.第二次鸦片战争的起因、过程和结果。

2.战争对中国社会的影响。

难点：

1.理解战争背后的国际背景和列强的动机。

2.分析战争对中国近代化的影响。

解决办法：

1.对于重点，通过时间轴的方式呈现战争的发展过程，让学生清晰地了解战争的起止时间、关键事件和结果。同时，结合课本中的历史文献和图片资料，增强学生的直观感受。

2.对于难点，采用案例分析法，引入相关历史文献、外交文件和列强的行动目的，帮助学生理解国际背景和列强的真实动机。此外，通过小组讨论的形式，引导学生从政治、经济、文化等多方面分析战争对中国近代化的影响，以突破理解上的难点。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史文献电子版、相关历史事件视频片段

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、历史地图展示

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于第一次鸦片战争的短片，让学生回顾相关知识。

-提出问题：请问第一次鸦片战争后，中国的国际地位发生了哪些变化？这些变化为第二次鸦片战争的爆发埋下了什么伏笔？

-学生讨论：学生分小组讨论，教师巡回指导。

2.讲授新课（用时25分钟）

-介绍第二次鸦片战争的背景：讲解鸦片战争后中国面临的政治、经济状况，以及列强对中国的态度和行动。

-讲述战争过程：通过PPT展示战争的时间线，重点讲解战争的转折点和重要战役。

-分析战争结果：讨论不平等条约的内容，分析战争对中国社会的影响。

-师生互动：教师提问，学生回答，如“请说出第二次鸦片战争的三个主要原因。”

-创新教学：利用历史地图软件，动态展示战争进程，让学生直观感受战争的发展。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固战争原因、过程和影响的理解。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，教师巡回指导。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-课堂提问：教师随机抽取学生，询问他们对第二次鸦片战争的理解。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调战争对中国近代化的影响。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，针对“第二次鸦片战争对中国近代化的影响”进行讨论，准备进行课堂分享。

-分享与反馈：每组选代表分享讨论成果，其他学生提供反馈，教师点评并总结。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于第二次鸦片战争的小论文。

-建议阅读：推荐学生阅读相关历史书籍，拓展知识面。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣重难点，确保学生能够理解和掌握新知识，培养核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《中国近代史》、《第二次鸦片战争》等历史专业书籍，以及《晚清七十年》、《天朝的崩溃》等通俗历史读物，这些书籍能够帮助学生更深入地理解第二次鸦片战争的背景、过程和影响。

-文献：推荐学生阅读《南京条约》、《天津条约》等不平等条约的原文，以及当时的报纸、杂志对战争的报道和评论，这些原始资料有助于学生理解历史的真实面貌。

-影视资料：《鸦片战争》、《晚清七十年》等历史纪录片，以及《南京！南京！》、《让子弹飞》等历史题材电影，这些影视作品能够帮助学生形象地感受历史事件。

-网络资源：利用学校图书馆或公共图书馆的电子资源，如历史学术数据库，提供相关的学术论文和研究报告，以供学生参考。

2.拓展建议：

-深入阅读：鼓励学生选择一本与第二次鸦片战争相关的书籍进行深入阅读，并撰写读书笔记，以加深对战争的理解。

-研究课题：学生可以围绕第二次鸦片战争选择一个特定的研究课题，如战争对中国经济的影响、战争中的关键人物等，进行小规模的调查研究，并撰写研究报告。

-观看纪录片：组织学生观看历史纪录片，并讨论纪录片中的观点和解读，以此培养学