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《抢占堡垒体能训练》教学设计小学体育二年级下册

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教学内容

《抢占堡垒体能训练》教学设计小学体育二年级下册

本节课选自小学体育二年级下册教材第三章《体能训练》中的《抢占堡垒体能训练》。教学内容主要包括：

1.学习堡垒游戏的规则和基本动作，如快速跑、跳跃、翻越障碍等。

2.培养学生团队合作精神，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性。

3.通过游戏练习，让学生掌握基本运动技能，增强体能。

4.培养学生勇敢、自信、顽强拼搏的品质。

本节课将围绕以上内容进行教学，旨在让学生在愉快的游戏中提高体能，锻炼身体。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过堡垒游戏的实践，提高学生的基本运动技能，增强体能，发展速度、力量、柔韧性和协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保护意识，提高健康水平。

3.体育品德：在团队合作中，培养学生的团结协作精神，增强集体荣誉感，培养勇敢、自信、顽强拼搏的品质。通过体育活动，提升学生遵守规则、尊重他人、自律自强的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①堡垒游戏规则的掌握与运用，让学生能够理解并遵守游戏规则。

②基本动作的准确执行，包括快速跑、跳跃、翻越障碍等动作的规范化操作。

2.教学难点

①学生团队协作能力的培养，如何在游戏中有效沟通、分工合作，达到共同目标。

②学生体能与运动技能的提升，如何在有限的教学时间内，提高学生的速度、力量和协调性，使每位学生都能在游戏中有所进步。

③学生安全意识的建立，如何确保在游戏过程中，学生能够注意自我保护，避免运动伤害。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解堡垒游戏的规则和动作要领，使学生明确训练目标。

2.演示法：教师或优秀学生进行动作演示，让学生直观学习并模仿。

3.小组合作法：分组进行游戏练习，鼓励学生在小组内互助合作，共同完成任务。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频或动画展示正确的动作技巧，增强学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行游戏设计，让学生在互动中学习规则和策略。

3.实物辅助：使用障碍物、标志物等实物，模拟游戏场景，提高训练的真实感和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布堡垒游戏规则和动作技巧的预习视频，要求学生观看并理解。

设计预习问题：设计问题如“堡垒游戏中如何安全地翻越障碍？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，理解堡垒游戏的基本规则和动作要领。

思考预习问题：学生思考如何安全翻越障碍，并记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和笔记提交至微信群，教师进行收集和整理。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简短的故事引入堡垒游戏，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解堡垒游戏的规则和动作技巧，结合实例进行示范。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组内模拟游戏情景，练习翻越障碍。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师示范的动作进行观察和思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，实践堡垒游戏的动作技巧。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解动作要领。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与堡垒游戏相关的体能训练作业，要求学生课后练习。

提供拓展资源：提供一些体能训练的在线资源和视频，帮助学生进一步提升体能。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成体能训练作业，提升自己的运动能力。

拓展学习：利用提供的在线资源，进行额外的体能训练和技能学习。

反思总结：学生对训练过程中的表现进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于学生对于堡垒游戏规则的理解和动作技巧的掌握，以及团队协作能力的提升。通过课前预习、课中实践和课后拓展，层层递进，帮助学生逐步克服这些难点，达到教学目标。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材